■ 筆記
阿亨巴赫已經指出，哲學實務仍然在搖籃期，此時對它的想法很可能透過未來經驗所學到的課程而改變。
儘管如此，我們可以說在這裡描述到的各種哲學實務之一致，與可能持續的特徵，是它們的教育價值。被諮商者在與哲學實務者會晤的過程中，學到以不同的哲學方式詢問、思考，並理解自我與其問題。諮詢過程與團體晤談是哲學練習，這跟心靈、情緒的主觀狀態，及其他跟被諮商者生活相關的議題有關。要主觀地將一個人受限的意識，跟客觀的、分析式的、現象學的或綜合的覺察結合，需要練習新的思考方式。哲學實務提供了，至少是有潛力的，哲學本身應該要提供的：不要預設、錯誤想像、偏見，以及認為自己知道一切的傲慢。
