[教育現場] 用尺?不用尺?
看了一篇文章有感，文章內討論有個小學一年級的孩子，在答連連看題時，答案都對，但是卻因為沒有用尺，而被扣了分。
想到我自己的類似經驗，有一次上課時，也有連連看的題型，當下學生問我要不要用尺時，我愣了一下，因為那對我來說，不算是個問題，所以我說:沒關係，你自己決定。
想到我自己的類似經驗，有一次上課時，也有連連看的題型，當下學生問我要不要用尺時，我愣了一下，因為那對我來說，不算是個問題，所以我說:沒關係，你自己決定。
於是有人用，有人不用。
但對我來說，用不用尺，真的不是問題，重點是他們是不是有連到自己覺得的答案。
而那題也很開放，根本沒有標準答案，只要能說出個所以然，有自己的理由，都可以。
事後我看了一下小孩的講義，確實沒有用尺的有點亂，但那也不影響他的答案。
或許，用不用尺取決於他正在上哪一門課，如果是建築類的，必須精準，那用尺就是必須的了。
如果題目上有清楚說明必須用尺，那也就必須遵守題目的規定。
不過，你自己決定，是我常跟小孩說的話，我希望他們能自己思考過後，自己決定。
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