耕耘過後的土地，總會有芽生長
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最近一個月，相當不好受。工作非常旺，需要幫助的學生大批的湧入輔導中心，應接不暇。近期手上有一個急需幫助的學生，姑且稱之為阿勇吧！阿勇在學校發生一些需要處理的事情，各單位都陸續聯絡我，然則他並不願意進入輔導系統接受協助，身為校園心理師的我，僅能疲於和各單位系統聯繫，希望各單位了解阿勇發生了甚麼狀況，需要怎樣的合作協助。
阿勇在發生狀況時，有一位相對的關係同學Abbie，某個角度可以說Abbie正承受著阿勇發生狀況後的衝擊，我和系上多番討論，我們知道如果去找Abbie，會知道很多事情面貌，或許有利於我們協助阿勇。
某個角度，如果要想像現在正在辦案的話，Abbie算是掌握關鍵證據的人，如果任何人是法官，都知道應該要找他，才能核對出案情細節，事情才會更進一步。
可是我選擇不聯繫Abbie，在諮商輔導的世界裡，揭穿真相往往不見得是最重要的，重要的是在每個情境與情緒中受苦的人們，如果為了得知真相而刻意找Abbie出來談那些對他而言可能不舒服的事情，其實這邏輯類似要被性侵者再三陳述自己發聲的往事，我想每講一次都像是要逼迫對方一樣的痛苦。
因此，即使系上和一些單位建議我要否聯絡Abbie？我心想如果他本人沒有因為這個事件主動求助，原則上我只能不打擾。
然而，今天Abbie主動來輔導中心了..........
我心想，嗯，也許在這個和阿勇的相對事件中，Abbie有她困擾的部分，既然Abbie來了，我也樂意和他聊聊在這一段事件對他的影響，和我能提供的幫助。
當時發生甚麼雖然也很重要，但我想我更在乎的焦點是每個人在事件下的感受，這就是我這個諮商師很容易選擇的世界觀。
我很熟練地打開了臨時晤談室，邀請Abbie坐下，客氣禮貌地介紹我是誰，他一臉已經知道我是誰的樣子，或許系秘書已經提過我是誰了吧？然後我從這個事件中Abbie受到的影響開始聊起，最近過得好不好，生活還可以嗎？Abbie告訴我一切都可以，他也很願意相信輔導老師（也就是我）會幫忙。
然後Abbie「自動」的提及了核心事件，他很自然地開始陳述那一天那一刻發生了甚麼，在聽他描述阿勇的事情時，我開始能從他的描述中，去判斷阿勇受了甚麼衝擊，可能是怎樣的狀況，還需要怎樣的協助....
談話快結束時，我對Abbie願意告訴我這些實情感到感謝，其實願意在一個陌生人面前，在講一次讓自己衝擊的事情，這是需要一些勇氣的。他也很客氣地說，自己過去也是發生過一些事情的人，他知道現在的阿勇需要幫助，所以他很願意提供這些資訊讓我可以去協助。
在我們快結束這次晤談時，意外的對話發生了...
Abbie「老師，不知道你還記得你有電話聯繫過我嗎？」
我有點丈二金剛，這一段時間我自然沒有聯繫過他啊.....
Abbie「其實老師，你之前在打關懷電話時，你曾經打給我過，我很有印象。」
!!!!!!!!!
Abbie「你那時候對我說的話，讓我覺得非常安心，也覺得你是可以相信的人，所以我會願意告訴你這些事情，也覺得你可以幫助得上Ａ。」
我開始收羅腦中的回憶.....
「啊，你是那個沒有接電話好幾次，然後後來終於接了，然後我很謝謝你願意鼓起勇氣接這通電話的那個人嗎？」這通電話我有印象，因為我難得沒有被學生掛電話或是被學生罵，而是對方很願意好好告訴我事情，我也有機會好好回應的一通電話。
「對，沒想到老師你還記得！」Abbie笑著看我。
「對啊，我記得，哇，那我要再感謝你第二次了，第一次是你願意提起勇氣接受我們中心的電話關懷，第二次是你相信我可以幫上阿勇，而願意提供我相關的訊息。」
「是啊，我也想再謝謝一次老師您。」
送走了Abbie，坐在電腦螢幕前打字的我，得知了重要訊息，所以可以提供給阿勇，以及阿勇的家屬更多精確的評估與服務。
這一切除了謝謝Abbie以外，也得謝謝我之前，多次不放棄的打電話，想盡辦法要聯繫上這些學生，想盡辦法想在短暫的電話對談中讓學生得知，我對學生的重視與關切，縱使這只是份工作，縱使我根本不認識你，但總有些甚麼我能給予你...
有些耕耘不見得在那一刻就有收穫，但總有可能在未來的某一天幫上你，像是一種伏筆。
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