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為什麼要學習藝術｜審美教育
閱讀時間約 3 分鐘
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最近看了YouTuber，小唯＠weisapartment 的“佛系父母養成記 Part 2”覺得很喜歡、感觸良多，做了筆記也產生了一些想法。
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影片的最開頭就先引用了藝術教育家吳冠中先生說的話「當今社會中『文盲』已經不多了，但『美盲』到處都是。」你可能會想，在這2021年台灣幾乎已經沒有文盲，每個人幾乎都受過國民教育，每個人幾乎都可以朗朗上口一首詩，並且是背的滾瓜爛熟，甚至每個人幾乎都懂一點英文，「美盲」聽起來就似乎不那麼嚴重，但請容我細細地說明。
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我們所受的台灣教育並不是太注重「人文學科」，自己小時候與同儕遇到的情況是美術課、台語課、音樂課常常會被所謂的「重要的課」借走，但比較幸運的是三年級之後上的就是音樂班，所以關於美的教育，學的比一般同齡小朋友多的多。而我們都知道也可以理解，台灣實行的是填鴨式教育，在以前工業化時代，人們為了要發展更加快速，使每個人成為社會中的其中一顆螺絲釘，所以有了國民教育。
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但在現代，科技發達，人人都有手機、平板、電腦，生長在都市的孩子每個幾乎都非常忙碌，很少有機會停下來感受大自然的美、能量和神奇，小孩所認知的世界和知識幾乎全都從一塊電子產品所取得，甚至覺得沒有必要身歷其境，且台灣依然重視考試，國中三年和高中三年甚至是國小六年都在學習「如何考試」，沒有時間學習「如何生活」，直到長大出社會，我們好像又重新出生了一次，在學校學習的一切似乎都得歸零。
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我很同意影片裡的一句話「美，增加你生命的厚度。」小唯引用了叔本華的著作「人生的智慧」裏面所述說的大意是「人所看見的世界是取決於透過自己的腦所理解的。」舉個例子，當我們看見一幅抽象畫時，若是對於審美、想像力和自我探索有一定程度的理解與邏輯，那你在欣賞畫作時，即使是平平凡凡的一條直線，你都能有自己的欣賞角度，再透過畫家的創作理念，帶你一同乘上他的思想列車用他的畫作帶你看見另一個不同的世界。音樂亦是如此，從巴洛克時期、古典樂派、浪漫樂派一直到現代樂派都有每個時期的審美方式、價值觀，若在兒時給孩子一點接觸音樂的教育，打下一定的基礎，那會是一把豐富他/她生命的鑰匙，在這新興的時代也給予他們多一種看世界的方式。
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「美，是一種向善的力量。」這是影片裡提到的第二個重點，我也是再同意不過了，對美的理解越是深入，越能對大自然產生敬畏之心，自身也會變得謙卑、內斂、有韌度、有智慧，而方法可以是通過廣泛的閱讀、學習一項樂器、也可以寫作、繪畫。
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很推薦大家可以去看看這部影片，訊息量之大，可以細細地去思考、去品味，最後，想再次引用吳冠中先生的話來做這篇的結尾，「真正的幸福，不一定要去做驚天動地的事，而是守護自己的純真之心懂得發現生命中的小美好，把每天的日子過成詩。」
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最近看了YouTuber，小唯＠weisapartment 的“佛系父母養成記 Part 2”覺得很喜歡、感觸良多，做了筆記也產生了一些想法。
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影片的最開頭就先引用了藝術教育家吳冠中先生說的話「當今社會中『文盲』已經不多了，但『美盲』到處都是。」你可能會想，在這2021年台灣幾乎已經沒有文盲，每個人幾乎都受過國民教育，每個人幾乎都可以朗朗上口一首詩，並且是背的滾瓜爛熟，甚至每個人幾乎都懂一點英文，「美盲」聽起來就似乎不那麼嚴重，但請容我細細地說明。
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我們所受的台灣教育並不是太注重「人文學科」，自己小時候與同儕遇到的情況是美術課、台語課、音樂課常常會被所謂的「重要的課」借走，但比較幸運的是三年級之後上的就是音樂班，所以關於美的教育，學的比一般同齡小朋友多的多。而我們都知道也可以理解，台灣實行的是填鴨式教育，在以前工業化時代，人們為了要發展更加快速，使每個人成為社會中的其中一顆螺絲釘，所以有了國民教育。
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但在現代，科技發達，人人都有手機、平板、電腦，生長在都市的孩子每個幾乎都非常忙碌，很少有機會停下來感受大自然的美、能量和神奇，小孩所認知的世界和知識幾乎全都從一塊電子產品所取得，甚至覺得沒有必要身歷其境，且台灣依然重視考試，國中三年和高中三年甚至是國小六年都在學習「如何考試」，沒有時間學習「如何生活」，直到長大出社會，我們好像又重新出生了一次，在學校學習的一切似乎都得歸零。
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我很同意影片裡的一句話「美，增加你生命的厚度。」小唯引用了叔本華的著作「人生的智慧」裏面所述說的大意是「人所看見的世界是取決於透過自己的腦所理解的。」舉個例子，當我們看見一幅抽象畫時，若是對於審美、想像力和自我探索有一定程度的理解與邏輯，那你在欣賞畫作時，即使是平平凡凡的一條直線，你都能有自己的欣賞角度，再透過畫家的創作理念，帶你一同乘上他的思想列車用他的畫作帶你看見另一個不同的世界。音樂亦是如此，從巴洛克時期、古典樂派、浪漫樂派一直到現代樂派都有每個時期的審美方式、價值觀，若在兒時給孩子一點接觸音樂的教育，打下一定的基礎，那會是一把豐富他/她生命的鑰匙，在這新興的時代也給予他們多一種看世界的方式。
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「美，是一種向善的力量。」這是影片裡提到的第二個重點，我也是再同意不過了，對美的理解越是深入，越能對大自然產生敬畏之心，自身也會變得謙卑、內斂、有韌度、有智慧，而方法可以是通過廣泛的閱讀、學習一項樂器、也可以寫作、繪畫。
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很推薦大家可以去看看這部影片，訊息量之大，可以細細地去思考、去品味，最後，想再次引用吳冠中先生的話來做這篇的結尾，「真正的幸福，不一定要去做驚天動地的事，而是守護自己的純真之心懂得發現生命中的小美好，把每天的日子過成詩。」
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講到國文課本的時候，有不少人覺得「文言文比較美」，但真的探討「美」卻又不知所以然。現在文學理論講到的美粗粗略略大概有三個方向
1.兒少文學作品一定要有教育性嗎？
2.我們常在講的教育性真的是教育嗎？
3.還是那其實只是規訓的偽裝？
4.這是個長年困擾大家的問題，甚至是困境。
5.而想像力和美，在教育中又扮演何種作用？
6.這次想從伯寧罕的《和甘伯伯一起去遊河》來探索跳脫此困境和了解美、想像力在教育中的基進力量。
學音樂要學一輩子，不要只學一陣子。從《小姐不熙娣》釋出的精華版標題：「被媽強迫學大提琴好無奈？不喜歡的表情超明顯小S笑翻！」，可知該集節目有明顯節目效果導向。學樂器僅三五年，但音樂性靈需要一輩子培養。 不要只求得獎，不然會失去自我。
每個情緒的出現，都是我們理解與靠近自己的時候。藉由最近很紅的藝人讓孩子學才藝事件，來跟自己的情緒對話，透過理解而活出自己喜歡的樣子。
根據金車文教基金會針對國高中生、大學生對於「美學」的認知進行調查，結果顯示台灣青少年美學教育還有很大的成長空間，青少年接觸「美學」最多的地方大多來自「美食」；實際上，我身邊許多朋友的FB最常出現的也是美食，真不負台灣「美食王國」的稱號。
好的電影，在看完後會讓人有股衝動想寫些東西。因為好電影觸發了我們的某種情感或某種不知道的東西，而唯有透過書寫，才能夠釐清不知道。同樣的，今天是第2次聽吳明益老師的演講，同樣讓人有股衝動想寫下來。
記得第1次聽是去年7/15，在還沒搬到南崁兒童藝術村的南崁小書（詳下方連結〈屁股對
美感，或說美，是一種如同痛感、涼感等單一的感受，亦或是一種綜合的感受？8大藝術中，文學、音樂、繪畫、彫塑、舞蹈、建築、戲劇、電影，有7大是跟視覺有關的藝術，僅有音樂是非視覺性的藝術。美感是僅屬於視覺與聽覺的嗎？亦或味覺也因美食而有了美感？近來社會上大推美感教育；從教科書、字體、以及鼓勵學生參
『以教育管道來說，台灣算是蠻健全的。它可分為私人和學校的教學。像是所謂的音樂補習班，或是學童家長替學習者找個專屬老師之類的，都算是私人教學的範疇；學校的教育則包括基礎和專業，從國小、國中到高中、大學，甚至連學前教育都有。』家駒接著說。
在漫長人生裡，我們無數的選擇中，影響我們情緒起伏最大的，應該就是伴侶的選擇。但是我們花了很多時間陪孩子做功課學才藝，卻沒有花任何時間教導孩子學習愛情。假如「愛」是一種能力，就應該是可以學習，可以討論的。如果父母與師長不跟孩子談，他們只能自己去碰撞。
美感非常重要，美感是天生的？還是後天培養出來的？
民國初年時，蔡元培提倡美育，甚至說“以美育代宗教“。
但是，這麼多年過去了，美育成功了嗎？
我是美感的白癡。
不知道是什麼原因，也可能是家庭教育、學校教育或周圍環境的影響，我實在沒什麼美感。
講到國文課本的時候，有不少人覺得「文言文比較美」，但真的探討「美」卻又不知所以然。現在文學理論講到的美粗粗略略大概有三個方向
1.兒少文學作品一定要有教育性嗎？
2.我們常在講的教育性真的是教育嗎？
3.還是那其實只是規訓的偽裝？
4.這是個長年困擾大家的問題，甚至是困境。
5.而想像力和美，在教育中又扮演何種作用？
6.這次想從伯寧罕的《和甘伯伯一起去遊河》來探索跳脫此困境和了解美、想像力在教育中的基進力量。
學音樂要學一輩子，不要只學一陣子。從《小姐不熙娣》釋出的精華版標題：「被媽強迫學大提琴好無奈？不喜歡的表情超明顯小S笑翻！」，可知該集節目有明顯節目效果導向。學樂器僅三五年，但音樂性靈需要一輩子培養。 不要只求得獎，不然會失去自我。
每個情緒的出現，都是我們理解與靠近自己的時候。藉由最近很紅的藝人讓孩子學才藝事件，來跟自己的情緒對話，透過理解而活出自己喜歡的樣子。
根據金車文教基金會針對國高中生、大學生對於「美學」的認知進行調查，結果顯示台灣青少年美學教育還有很大的成長空間，青少年接觸「美學」最多的地方大多來自「美食」；實際上，我身邊許多朋友的FB最常出現的也是美食，真不負台灣「美食王國」的稱號。
好的電影，在看完後會讓人有股衝動想寫些東西。因為好電影觸發了我們的某種情感或某種不知道的東西，而唯有透過書寫，才能夠釐清不知道。同樣的，今天是第2次聽吳明益老師的演講，同樣讓人有股衝動想寫下來。
記得第1次聽是去年7/15，在還沒搬到南崁兒童藝術村的南崁小書（詳下方連結〈屁股對
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『以教育管道來說，台灣算是蠻健全的。它可分為私人和學校的教學。像是所謂的音樂補習班，或是學童家長替學習者找個專屬老師之類的，都算是私人教學的範疇；學校的教育則包括基礎和專業，從國小、國中到高中、大學，甚至連學前教育都有。』家駒接著說。
在漫長人生裡，我們無數的選擇中，影響我們情緒起伏最大的，應該就是伴侶的選擇。但是我們花了很多時間陪孩子做功課學才藝，卻沒有花任何時間教導孩子學習愛情。假如「愛」是一種能力，就應該是可以學習，可以討論的。如果父母與師長不跟孩子談，他們只能自己去碰撞。
美感非常重要，美感是天生的？還是後天培養出來的？
民國初年時，蔡元培提倡美育，甚至說“以美育代宗教“。
但是，這麼多年過去了，美育成功了嗎？
我是美感的白癡。
不知道是什麼原因，也可能是家庭教育、學校教育或周圍環境的影響，我實在沒什麼美感。