更新於 2024/11/07閱讀時間約 5 分鐘

台灣未來的分歧點(2)

筆者個人的看法是,這是因為台灣的階級被打掉的結果,不僅僅是國民黨來台後清掉日治時代菁英那種,也不是扶植我們外省族群為中產階級的延續。講「打掉」也不大適合,現狀不是只有強力拆掉這方法,而是透過各種社會變遷、傳統價值的轉移或拉扯、以及內外壓迫等等產生的結果。
上週講到階級被打掉,階級一被打掉,原有的階級區分消失,但新的還沒有出現,也因此產生了太陽花運動中,整個當時的年輕世代(2x~3x),都很想要獲取改變世界的力量。
  • 像《少女革命》的世界,決(抗)鬥(爭)勝利就可以獲得改變世界的力量(大誤)

階級扁平模糊,與只想當老闆的一代
筆者說階級被打掉是太離譜,不如說那個邊界越來越模糊,或者說認知的階級邊界已經消失,成為一個非常……呃,混雜的狀態。
近年筆者看台灣的保守派(個人很懷疑他們知不知道 conservatism 的內涵就是),一直強調要建立自有的本土組織,極端點的是認為只要由中華民國體制建立的都不算。這也不能說錯,但顯然誤會了一些事情,台灣走到今天,基層組織越來越弱,原因只是出在不同政府相繼打壓?或是都左派害的?
並不盡然。建立一個在地組織,其實總要走到分出等級制度的路上,開宮廟要主委,在當地形成政治力量,總有話事人,連你組織個滑板救國社也有社長。
意思是,大部分抱持這種理想的,多半都是想自己當頭,所以對於加入既有存在的組織興趣缺缺。照道理,大量有為青年集體加入既有組織,花個幾年洗掉舊組織的弊病,絕對是比重頭打造一個來的簡單,為何不走這條路?
從這些地方,筆者看到一個現象,就我們這個年代之前的人,想要當頭之前,都認為應該要先去既有的組織累積經驗。好比認識的學長,做過一兩份工作,結交了一些人,找到資金跟機會後才去開公司。
但下一代,或者說筆者的學生輩(最大的快30),越來越多對於當頭的想像,是畢業即創業,寧為雞首不為牛後。(其實現在20出頭剛畢業的,拋棄這種「畢業即創業」想法的比例已逐漸上升)
為什麼?
筆者認為這要看學校教育,108課綱的素養教育才剛開始,現在20到30歲正要出社會的世代,都是國中基測、大學學測指考的年代。可以說太陽花前後幾年,上下10年的範圍,換算到教綱跟教學方法,都是如此出身。

缺乏成本概念,造成教育自由化的副作用
剛走出國立編譯館、大學聯考年代,其實不是立刻就教育自由化,現實就是第一線老師不鳥你,得要等到我們這個年紀的去當老師後,才能逐漸改變下去。
就筆者個人所聽聞的,教改世代的教師終於在現場開始擁有足夠經驗,可以對行政進行干預的年代,時間點差不多是阿扁第二任之後的事情。既有的教師太老的也退了,中生代調整教改的細項到可執行,形成一個均衡,讓自由化教育的廣度與深度,逐年提高到可以施行素養教育。
教育自由化為何有這些結果?大體上,教學手段以鼓勵代替責罵,體罰逐漸退出第一線,教學內容活潑化,全部都是好的方向。但筆者也不得不說,整個教育自由化的精神是有點偏的,是不至於到美國那種自由過頭的狀況,但大家都是摸著石頭過河,這點倒很確定。
「偏」的意思是,我們鼓勵你,是鼓勵你面對犯錯,再次挑戰,針對的是「事」; 還是鼓勵你有自信打破一切困難,失敗也沒有關係,針對「人」?
其實還真的很多是針對人的,主張學生只要有心努力,走哪一條路都可以獲得成功,也應該獲得成功。筆者也不是要批評中小學老師,畢竟要抓到那個鼓勵的線,不要變成盲目的正向思維,是有點難度。
該怎麼說呢,高教擴張躬逢其盛,這產生了化學反應。
筆者不是要說,以前考不上大學的現在考上了,所以自信心爆棚這件事,更不是要提高職崩潰啥物等等,因為個人不贊同這種說法。
主要的問題是連鎖效應,中學端開始用大量鼓勵的方式,要學生努力追求自己想要追求的,而教師此時經驗不足,多半沒有成本概念,變成了只推學生去衝一波,後果都不顧。而高教端為了學費在教學內容妥協,甚至有不少學校讓畢業門檻降的極低,這造就了大量畢業生,實力與其所學並不匹配,但心理上卻認為自己應該要有同等程度的落差。

「學歷」是台灣的階級象徵,才會講求血統純正
這跟階級邊界模糊有何關係?關係可大了,讀者有沒聽過,常聽人講說大學重視血統,台大大學部研究所一直線的,會瞧不起來「洗學歷」的私校生?
基本上,現代沒有貴族制度,階級無法透過外在的標籤辨識。而階級並非是單純只看錢,需要有各種知識文化、生活品味去定義,如果你不是很能明白這其中道理,那麼就想像一下,一個一輩子都當農夫的人,因為農地被徵收後就去買台瑪莎拉蒂來開,那樣的場景就好。
這不是歧視,筆者只是要你去想像那個場景,他有錢要買當然可以,只是你心中有沒有一些會覺得怪怪的地方?根據你覺得「哪邊」不對,其實就很明確的標示出,你個人對於階級的想像是如何,並非如學校所言人人平等,更不是媒體唬爛的世界大同。(編:複習一下台灣未來的分歧點(1)
回到學歷,在台灣過去的歷史中,階級透過哪個方式標示最清楚?就是學歷。因為聯考有利於富人,大量練習跟穩定的家庭支撐,要考到國立大學並非難事,真的都不行出國洗個學歷,台灣過去吃洋墨水那套很受用。而這種聯考制度,表面上也是開公平之門,讓窮人有所機會,促進階級流動不能說無效。
只是,教改跟高教擴張的直接後果,就是大學生的階級辨識效果變差了,從原本考得上大學就是精英,變成考上國立大學才是精英,走到今天你沒個台清交碩博士,好像就不大能算精英。
理工科就算了,因為數學跟物化生等,還是一個非常吃天資的項目,但在人文社會相關科系上學歷的辨識效果就掉的很快。這反映在薪資水準、工作機會更明顯,僧多粥少下白領的好工作機會變少,大學不再是一個就業保障。
換句話說,就是這個過程,把台灣原本相當有辨識性的階級象徵:學歷,洗到今天幾乎已經沒有效果了,失去了最簡單的辨識標誌,後面還有其他「一齊發生」的事件,下週再講。

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