2022-10-17|閱讀時間 ‧ 約 7 分鐘

讀想 | 逆轉人生的英語課

這本書在說什麼?

這本書不同於大部分英語教學書,它沒有教我們背單字、記文法、解析句構等方法,而是從根本入手,從內而外、由淺入深的引導,從最基本也最核心的「建立學習系統」、「使用正確的工具」、「挑選適合的讀物」、「建立單字圖書館」,乃至於「結構式精聽」、「中英腦轉換」,到最後的「以教代學」,循序漸進的讓我們掌握學習的內在驅動力、心態、思維及方法,因此,能夠持之以恆的學習,英語自然不停的精進。

誰適合讀這本書?

  1. 學習多年英文,仍自認英文程度不佳
  2. 無法流暢的以英文溝通
  3. 看影集或電影無法關閉字幕
  4. 想了解學習英文工具

摘要

以下摘要文中的七大逆轉:

逆轉學習方法
善用COCA「美國當代英語語料庫」,它是個能夠提供我們即時查詢道地英文的語料庫,藉由大數據的蒐集與分析,顯示在不同的文體與年代所出現的頻率,協助我們判斷這個字詞的使用時機。文體包含「Blog」、「Website」、「TV/Movie」、「Spoken」、「Fiction」、「Magazine」、「News」、「Academic」。 下圖以搜尋In particular為例:
圖片來源:COCA
圖片來源:COCA
它還能透過compare的功能比較近似詞、年份、語境,並善用篩選功能,可大幅提升查詢效果,一次學習多組詞彙。

逆轉學習思維
「為什麼學」比「怎麼學」更重要,因此,第一步要先找出內在驅動力,明確清楚自己為何而學,學習這條路才能走得長久。接著,設計合理的習慣養成系統,並且讓系統自動運作。最後的步驟,就是實踐!

逆轉閱讀能力
  1. 利用「藍思值」挑選適合自己的讀物。
  2. 挑書時,可隨機挑選一個段落,快速掃描段落中的「動詞」,若能理解60%以上,再快速掃描一次段落中的「名詞」,若同樣也能理解60%以上,表示這本書很可能是你有能力讀完,而且能學到滿多單字、用語的書,是一本適合目前程度的書;若動詞、名詞都能理解80%,甚至90%以上,表示這本書對你而言可能太簡單了,應該挑戰更難的讀物。
  3. 善用工具:Microsoft Edge瀏覽器的沉浸式閱讀程式。 它除了畫面變得乾淨俐落、沒有廣告之外,還有實用的文法工具可以玩,比方可以篩選詞性,幫你將動詞標示出來,利於學習。另外還有「文字偏好設定」以及「閱讀喜好設定」,當中有個好玩的功能「圖片字典」,將游標停留在字上,若顯示魔法棒圖案,表示該字有支援圖片字典功能,點擊就會顯示出該字的圖案,可以玩猜單字的遊戲,而且圖像學習也有利於記憶,好玩又有效!
  4. 學會提問:Anchor&Wonder 以宏觀思維的6W1H提問,藉此掌握更完整的面向,全面瞭解閱讀的內容,避免見樹不見林。
圖片來源:The New York Times

逆轉記憶方式
建立自己的「單字圖書館」。以excel做兩個分頁「無腦模式」、「燒腦模式」
  • 無腦模式 這一頁是蒐集新單字的頁面,只需掌握「單字」、「詞性」、「定義」即可(可視情況加入近似詞),盡可能的不動腦筋,直接google搜尋該單字,以最少的時間,將新單字整理進去即可。
無腦模式
  • 燒腦模式 燒腦模式的重點在於學會活用該單字,因此,我們分別就「人物」、「時間」、「地點」來造句,能夠靠自己想出簡單、簡短的生活化造句,表示該單字應該能夠掌握了。
燒腦模式

逆轉英文聽力
  1. 泛聽 泛聽可說是邊聽邊猜,有助於提升我們依賴語境獲取意思的能力,不再拘泥於字典,也讓我們針對上下文綜合考慮的能力有所精進。
  2. 精聽:結構式精聽
  • 全神貫注地聽,盡可能的理解。
  • 思考這段話的來源與目的。
  • 寫下自己必須知道的內容。
  • 記下重點。
  • 用自己的話,記下剛才所聽到的訊息。

逆轉選擇模式
現今大量的碎片化訊息令人憂喜參半,優點是它能更快、更輕鬆的被取得且吸收,但缺點很明顯,就是不完整、不可靠、不成體系。因此,在獲取訊息時,必須學會辨別其碎片化程度,才能正確地使用它,而不被錯誤訊息所蒙蔽。
  • 系統為主,碎片為輔。 建立一套自己的學習系統:設定目標、架設框架、應用所學、驗證成果。 而碎片可填補我們的零碎時間,且有些碎片訊息能引起我們的興趣、好奇,這正是學習路上不可或缺的,正所謂「興趣是最好的老師」。 因此,在有系統的前提下,我們可以借力使力,將碎片化訊息變成生活中的樂趣,增加學習路上的動力,堅定前行。

逆轉學習心態
分享即是力量,透過付出、分享、教導他人,能讓我們進步更加神速。
  • 不是準備好了才開始,而是開始了才有可能準備好。
  • 只有分享出去的知識才是力量。

讀後感

我認為「逆轉人生的英語課」不只是教英語,更是在分享「學習」的態度,以及面對人生的態度。書中很多觀念可套用在生活中的大小事,小至生活瑣事、家庭、工作、人際關係,大至人生觀、生活態度皆可充分應用。 讓我很有感觸的是,這本書在教釣魚,而不是給你魚吃。唯有釐清自己的動機、目的,並且有系統的規劃、執行、善用工具,才能持之以恆的不斷精進,我認為這套系統在各種需要學習的領域皆適用。 曾經聽過一句話:「學做、教做、教教做」,本書的作者讓我看見了如何實現這句話,當她藉著分享、引導學生們,讓學生們懂得付出並且教導他人,從學做、教做,最後達到「教教做」的境界,非常值得我們學習。 「教學」,教的同時也在學習,正所謂教學相長,「教」就是最好的學習。如同「費曼學習法」所提倡的「以教代學」(歡迎參考「費曼學習法」讀後感),用輸出知識代替輸入式學習,當我們以「教」為目的而學習時,會迫使我們將所學的知識歸納為最簡單的話語,利於我們確保能夠順利地教會他人,如同物理學家費曼能以最簡單的解釋以及比喻,讓7歲小孩理解高等物理學的術語一般。因此,「以教代學」往往能產生更好的學習效果。 整體來說,這本書除了能提升我們英語學習的觀念、方法、工具,並建立自己的學習系統之外,也是一本自我成長的書,不侷限於英語學習。

圖片來源:https://pixabay.com

問問自己

  1. 我學英語的動機為何?是否有足夠的動機支持我持之以恆?
  2. 七大逆轉中,哪些是我可以運用的?最快從何時開始執行,並持之以恆?
  3. 在學習的路上,我是否可以「以教代學」,共同成長?
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