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關於自閉症者的購物訓練

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
之前談過和訓練自閉症者購物能力的部分,這次想談的話,我想,我認為說,這是很重要的融入社會的能力。
因此,這不只重要,也是基本中的基本。

剛開始,要陪自閉症者到超市拿籃子,一起找清單的內容

無論如何,要和自閉症者拿購物籃或購物推車。
如此一來,就用不著一次拿許多東西了。
接下來,要協助自閉症者在清單的內容,進行慢慢找。
簡單說,最重要的前提,是自閉症者要對該商品在該區域的位置認識。
要是自閉症者不知道怎麼找,要教自閉症者找店員去問,也要告訴自閉症者〝店員〞的明顯特徵。

以自閉症者出現興趣點不在購買任務,務必引起自閉症者的注意力。要是無法吸引,就讓自閉症者嘗嘗〝和家長走失〞的恐懼感

簡單說,要是其家長無法堅持原則,就要讓自閉症者往感興趣的點。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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不難想像,自閉症者的少數有獨特能力的心聲,大部分是強制被埋没。 因為,在台灣,大部分的地球人,不但認為認識自閉症是事不關己,也認為,自閉症者好霸凌,而視自閉症者為〝活玩具〞。 自閉症者的算萬年曆能力 以職場的角度來說,確實無法用到。 而要是說,自閉症者的萛萬年曆能力,在於〝小遊戲〞和〝表濱〞呢? 例
其實,自閉症者在校的投訴,甚至是自閉症者的告狀,是希望教師能第一時間先處理自閉症者的告狀。 但往往,用口頭的方式,自閉症者不但聽不懂,反而容易不相信教師,而造成自閉症者的直接處理。 用先後卡,讓自閉症者得安全感 對自閉症者而言,不但聽不懂〝責任權限〞,也因為自閉症者認為老師忙到忘了自閉症者的投訴,久
其實,以地球人來說,是有彈性思維模式。 但自閉症者的思維模式,是嚴重過直。 對自閉症者而言,不只容不下違規者,也容不下把規定視為裝飾品的心態 真的要說,主要是針對自閉症者的安全感問題。 因為,修改規定,也是變化其中之一。 換句話說,自閉症者要時間,適應變化。 而且,必要時,要協助自閉症者接觸不確定性
傾聽的重要,不只是在地球人的習以為常。 在自閉症者的同理心培養、學習用詞的婉轉,都很重要。 很多時候,是因為自閉症者不知道怎麼傾聽 對自閉症者而言,只有在小世界裡。 因此,要怎麼傾聽,反而不知道怎麼做。 在協助方面,剛開始,要大量的提示和協助自閉症者分散焦點。 像是,自閉症者的焦點,不斷在感興趣的話
關於協助自閉症者選擇,主要是培養自閉症者的選擇能力。 因為,地球人的選擇能力,是與生俱來。 不要把自閉症者的堅持加進去 簡單說,這情況是用在削弱自閉症者的僵化強度用。 像是,買鞋子是其中之一。 照顧者傻眼:肯納,這裡有黃色和紅色,你要那一個? 肯納無奈:都不要,因為黃色很熱,紅色讓我感到可怕無比!再
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