【小事件中的大能力】 圖/馮煜婷 杜孟蓁 文/杜孟蓁

恩齊：「那本書在哪裡？怎麼找不到？」 義祥：「我來幫你找！你看！在這裡啊！」 在某天的在圖書區裡，老師看到了這一幕，即刻地將畫面記錄下來。在畫面中看到了孩子互相幫忙，也發現了孩子的求知慾望。恩齊想要了解關於植物的訊息，因而有了找書的想法，而晴空家的義祥因為方案正討論著關於樹木的話題，而有了從書中裡尋找答案的經驗，成就了當日協助恩齊的行為。在這個3C產品充斥的世代裡，我們習慣著運用網路的便利性來查詢資訊，而幾乎忘了書中自有黃金屋這個道理；從書裡除了獲得我們想要得知的答案，也在尋找書籍的過程中累積了解決問題的能力。孩子在蒲公英家培養的閱讀習慣，對日後在學習上有很大的幫助；因為能坐下來專注在閱讀書籍上，其實是現在許多學生很欠缺的能力。而從小培養起解決問題的能力，在面對未來人生中的各種人事物時，更是重要。在這個小小事件中，孩子這兩項重要的能力就此展現了呢！ 老師：「請問你們在做什麼？」 孩子：「我在找我想看的書喔！」