我自己可以 ！

我自己可以      文/陳君嫺

孩子做完植物標牌後，開始引導他們優塑板上有洞，

可以把鐵絲穿進去，孩子陸續將鐵絲穿過標牌，

但是小安的優塑版的洞是橫的，

所以從上下要插鐵絲進去，

怎麼插都插不進去，

若是從橫的洞插進去，

標牌就會變成橫的，

於是老師引導他們回想之前用紙做標牌時，

怎麼黏後面棍子的，

於是小安拿了膠帶把鐵絲黏在優塑板後面，

彤彤說想幫他，小安回說不用了，小昶也問：我可以幫你嗎？

小安說：不用了，我自己可以。

約過五分鐘，小安把駔己完成好的標牌，

黏好後拿到花圃並插到土裡。

孩子的各項能力發展不一定都一樣，

需要長時間訓練的就不要急在一時，

讓孩子維持一定的興趣學習是很重要的事情，

讓能力夠的孩子去幫忙其他人，

而接受幫忙的孩子則會感受到被同儕幫忙的感覺！

這是一種在同儕互動中溫暖能量的累積。