筆者很常在一些教育社群看到討論關於生涯的那些事(如下圖)。
其中薪水與工作是時常被拿來討論的,而這也是許多人爭吵不已的事情。因此,今天想要藉由以上生涯的範例,並輔佐我最近看到的課程設計所應用發展出的「星河思考法」。
首先,我們先來定義以上這張圖片的名詞。
例如:一個計劃只有三萬塊的補助獎金,但你想要舉辦實體的研討會,而這個三萬就是你的限制條件。
接下來,要藉由前述提及生涯的例子,帶你用星河思考法來思考喔!
第一、可以去想你想達成什麼北極星(目標)。
第二、想想你的#限制條件是甚麼。可能是薪水要四萬?要有三節獎金等等。
第三、再來想想你的發展條件。可能是要有成就感等等。
(PS很多人會把限制條件與發展條件搞混,限制條件就是你絕對不能改變的條件,她是你的底線;而發展條件就是你希望達成的願望。)
最後,再來設定每個階段的最小目標。(並且也可以化成心智圖釐清自己的想法)
運用以上的方法,你會發現思考的路其實不是只有一種,但是當你的思路只有薪水和工作,你的未來會被鎖死!因為路有很多條,但是過程中就端看自己怎麼想、怎麼實踐。
1.g0v 教案設計工作坊g0v 教案設計工作坊