9/12每個身障者都有自己的路要走,別把您以為的愛心,放在身障者身上,我們只是可望被他人理解,並不需要被可憐

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身為學障,我最不喜歡的就是那些,對我打著發揮愛心的名號,實際上是特別喜歡可憐身障者的人。從小到大我遇過最多的,就是想要透過幫助身障者,來讓自己看起來像好人的人。他們大部分是有著自卑的性格,或者缺乏在他人面前表現的機會,所以想藉由幫助身障者,來讓自己自動被貼上樂於助人的標籤,藉此營造出一個好的人射。

但是問題在於這類型的人,通常心裡素質多半都不會太好,他們很多是完美主義者、潔癖症、強迫症、缺乏被他人關懷等等的人。本身就是一些需要被他人理解的人,缺乏自信及自我認同感。所以才會想透過關懷身障者,來讓自己看起來有在做點什麼。實際上他們很多都不理解身障者,也從不在意身障者需要的是什麼,他們只是把心裡過多的負面情緒,及空虛感,強制轉化為自以為的愛心,透過硬塞給各個身障者,好來安定他們自己的內心而已。

事實是這些被硬塞愛心的身障者,一點也沒有感覺到開心,反而是感覺到自己無緣無故被他人可憐了,開始懷疑自己在他人眼裡的樣子,心裡衍伸出了些許的自卑感,不知道該如何處理這個,用空虛感包裝的廉價愛心。對身障者來說,如果只有單純的愛心是完全不夠的,我們更需要的是他人的陪伴與侵聽,透過互動與相處,建立良好的關西,最後才有辦法做到理解與關心。

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你有跟身心障礙者互動過的經驗嗎?身障者平常會遇到哪些困難?第一線的教育現場又有發生什麼神奇的故事,就讓身為學障的我來告訴你吧!
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這是在我高中時發生的故事 F是位肢體障礙生,非常需要特教資源的協助,但由於學校的資源嚴重不足,加上學校方面嚴重缺乏,有特教經驗的第一線老師,導致班導和體育老師等一群老師,都覺得F只不過是腳有點殘缺而已,也沒什麼嚴重的問題。對此看不下去的我,曾經主動嘗試向體育老師說明F的障礙,希望老師能針對F的狀況
 自我揭露,是透過主動先向對方分享自己的故事,然後再經由自己的故事,拉近跟對方的距離,藉此增加對方對自己的了解,及信任感的方式。 這是我在和身障者互動時,常使用的一慣手法,要一個人主動說出自己的障礙,或許有點難度。所以我們可以先從觀察對方的喜好開始,找出一件他最喜歡,或最在意的事情,接著思考一下,
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認同是每個人生活中很重要的力量,不管事自我的認同,還是他人對自己的認同,都是建立自信心的關鍵元素。 身障者也不例外,只是身障者在找尋認同的過程,通常會有點辛苦,因為我們很難像多數人那般,在成長中透過同儕的認同,來慢慢建立起自我認同感。我認為身障生的自信建立順序,反而是顛倒過來的,是我們自己必須先建
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