國中會考語文常識(一)：標點符號
閱讀時間約 1 分鐘
15個標點符號你知道幾個呢？
句號、逗號、頓號、分號、冒號、 引號、夾注號、問號、驚嘆號、破折號、刪節號、書名號、 專名號、間隔號、連接號
🌀部落格專題：如何培養孩子的閱讀和寫作能力？
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孩子的閱讀和寫作能力對他們的成長及未來發展至關重要，但家長和教師在幫助他們的過程中，常常感到不知所措，所以我在這個專題中會提供一些我的教學經驗和觀察，希望能幫助你順利提升孩子的學習成效😊
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最近有筆友對於一些標點符號的用法有疑問，因此想說寫一下詳細一些些的解釋，以及說說我個人的觀點。
首先是之前在直言中提及的，對話用法的引號前究竟該用什麼符號？
一樣，為了方便理解，我會把對話分成「直接對話」和「間接對話」兩種。
首先是「直接」，舉凡「道」、「說」、「曰」……等等各
最近協助小朋友背單字準備考試，發現官方的字彙本是PDF且有加上詞性，卻沒有中文解釋，所以我整理一下單字中英對照表，有興趣的請自行取用，並且點選喜歡，留言，加入我的沙龍。多謝
一開始先介紹什麼是YLE Movers
劍橋兒童英語認證（YLE）是劍橋大學英語考試院（Cambridge Assessm
這裡想意指的是，
從孩子的『作文』，
來認識孩子。
無意中的起心動念，
因為某次段考國文寫作的題目是「點一首歌送給某個人」，
結果隔天我收到家長私訊，
問是否能看看孩子點給她的"作文內容"！
讓我有個靈感---
是否能透過作文，更了解孩子們？！
所以，
徵求孩子們同意後，
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
不論是「點→線→面」或「面→線→點」英文自學法，都是培養自己英文「思學辨達通」實力，提升英文閱讀素養值得一試學習法。在邁向2030年雙語國家政策過程中，鼓勵大家試試不同方法，讓自己慢慢培養出能用中英文思考及深入學習專業領域的「雙語腦」。
About this ebook
arrow_forward英文來造句，創作好有趣！
學會寫日記，和英文更親近！
文法語感力→寫作表達力→畫畫創造力
從一小句到一小篇，
簡單的單字和文法
就能寫出小心情和大夢想！
這些方法不正是戀風草這些年來努力的目標嗎？
1、我們一直鼓勵孩子從小就和閱讀做好朋友，趁早養成閱讀的習慣。
2、我們的讀書會，都希望「閱讀和寫作」。就是從閱讀材料中找尋題目，讓孩子練習。
3、我們也強調，「寫作練習」一定持之以恆，勇敢表達自己的觀點，培養孩子的獨立思考能力。
繼上次的國寫寫作，這次我想來分享英文作文。不過，有把題目和文章保存下來的就只有接下來這篇，所以英文寫作可能就不會像國寫一樣寫那麼多篇。
cirle 1-1 ：寫一寫ㄅㄆㄇㄈ學習單
圖像式的學習特徵，就是要賦予符號意義，就如同鉛筆1、鴨子2的概念一樣，讓孩子可以將型跟音加以聯想......下述將會介紹學習單挑選方式以及各個注音群組的概念喔
最近有筆友對於一些標點符號的用法有疑問，因此想說寫一下詳細一些些的解釋，以及說說我個人的觀點。
首先是之前在直言中提及的，對話用法的引號前究竟該用什麼符號？
一樣，為了方便理解，我會把對話分成「直接對話」和「間接對話」兩種。
首先是「直接」，舉凡「道」、「說」、「曰」……等等各
最近協助小朋友背單字準備考試，發現官方的字彙本是PDF且有加上詞性，卻沒有中文解釋，所以我整理一下單字中英對照表，有興趣的請自行取用，並且點選喜歡，留言，加入我的沙龍。多謝
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劍橋兒童英語認證（YLE）是劍橋大學英語考試院（Cambridge Assessm
這裡想意指的是，
從孩子的『作文』，
來認識孩子。
無意中的起心動念，
因為某次段考國文寫作的題目是「點一首歌送給某個人」，
結果隔天我收到家長私訊，
問是否能看看孩子點給她的"作文內容"！
讓我有個靈感---
是否能透過作文，更了解孩子們？！
所以，
徵求孩子們同意後，
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
不論是「點→線→面」或「面→線→點」英文自學法，都是培養自己英文「思學辨達通」實力，提升英文閱讀素養值得一試學習法。在邁向2030年雙語國家政策過程中，鼓勵大家試試不同方法，讓自己慢慢培養出能用中英文思考及深入學習專業領域的「雙語腦」。
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學會寫日記，和英文更親近！
文法語感力→寫作表達力→畫畫創造力
從一小句到一小篇，
簡單的單字和文法
就能寫出小心情和大夢想！
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1、我們一直鼓勵孩子從小就和閱讀做好朋友，趁早養成閱讀的習慣。
2、我們的讀書會，都希望「閱讀和寫作」。就是從閱讀材料中找尋題目，讓孩子練習。
3、我們也強調，「寫作練習」一定持之以恆，勇敢表達自己的觀點，培養孩子的獨立思考能力。
繼上次的國寫寫作，這次我想來分享英文作文。不過，有把題目和文章保存下來的就只有接下來這篇，所以英文寫作可能就不會像國寫一樣寫那麼多篇。
cirle 1-1 ：寫一寫ㄅㄆㄇㄈ學習單
圖像式的學習特徵，就是要賦予符號意義，就如同鉛筆1、鴨子2的概念一樣，讓孩子可以將型跟音加以聯想......下述將會介紹學習單挑選方式以及各個注音群組的概念喔