深讀的技術

日本的公共電視NHK有個至今已播出九年的節目「用一百分鐘了解名著」，用淺顯易懂的方式介紹經典名著，每周一集，一集25分鐘，四集介紹一本書，加起來剛好一百分鐘。

這個節目的製作人秋滿吉彥為了企劃節目，必須大量閱讀，除了選出的經典，還要透過相關的書來找導讀老師，因此，這九年來，為了做節目所看的書，就將近一千本，最近他將體會到的閱讀方法出版了「深讀的技巧」這本書，他的技巧很有參考價值。

他建議，如果是讀經典的哲學書或思想方面的書，最好先從導讀者書和入門書開始看。對經典書本身，讀正文前，先仔細看目錄，因為一般而言，這類書的目錄都會用主題來分類，先看目錄，掌握整本書大致的架構才不致於見樹不見林，而且不要從第一章開始讀，而是從自己最感興趣或者原本就比較熟悉的主題看起，否則若從第一章看，若是不熟悉又沒興趣的主題，可能看沒幾頁就放棄了。

至於小說，因為是講故事，不能從目錄中看出書的架構，當然就得從頭讀起。

作者主張要在書上直接劃線，劃圈、寫字做註記，這能幫助閱讀中進行思考，在以後重讀時，也能提升效率。

在作者測試改良下，發展出一套深讀的方法，也就是一邊讀，一邊把書中在意的內容圈起來，並且做上「A、B、Q」三種記號。

A是你認為無論誰都會覺得很重要，或者你認為值得學習的地方。

B是覺得不太懂，但是也不是完全看不懂，但是就是很在意的部分。

Q是看不懂，但好像很重要，先圈起來，以後重讀時再慢慢想的地方。

在這三種圈起來的段落，旁邊也做些簡單的註記，以便提醒自己，當下的感動、聯想，或者究竟自己覺得那裡有問題?什麼地方看不懂?

寫註記本身就有理清自己思路的效果，同時也能夠增進重讀時的效率。我同意作者所說的，而且單單重讀圈出來的A重點部分，就能迅速掌握整本書的架構，而且這些重點部分還會彼此共鳴呼應，引發我們產生新的觀點，而且第一次讀完時完全看不懂的Q這些段落，經過反覆讀A、B之後，往往會茅塞頓開。

故事類跟哲學類的書不太一樣，「重點」並不容易察覺，這時候作者建議，只要順從直覺，不要管重不重要，只要覺得某個段落打動我們，就把那個部分圈起來先放著，註記等第二次閱讀時再作。

還有一些名著是用什麼方法都無法對付的，連要圈哪裡都不知道時，作者建議就「委身於書」。經典如大海，要在此浩瀚大海裡持續游泳， 必須打開所有知覺，抓住偶然出現在面前的浮木——也就是那些突然讓你感到好奇的地方，憑著這股動力，把自己身心交給大海。換個方式來講，面對這些難解的經典名著，請忘記「自我」與「書」之間的主客關係，想像自己與書化作一體。看不懂也有看不懂的樂趣，把不懂放在心裡，他將帶領著我們慢慢體會心中那些難以名狀的情緒和體驗，我也認同作者如此的觀點，就像我們看一齣現代舞或一件藝術創作一樣，不必用理性去分析，而是直接用感受去浸潤。

一本值得看的書，因為要劃要寫，所以一定要自己買，而且讀完之後，儘量把書留著，這些書紀錄了自己的精神世界，回顧書架上的書，就像回顧自己的人生一般。