陪伴孩子的童年（十六）孩子，你們辛苦了！

紐西蘭的孩子；滿五歲那一天就必須進小學讀一年級，所以：九歲的大兒子唸的是小學五年級。再一年就會升上去唸初中(Intermediate School )。

取材自網際網路

學校慢慢加重數理和自然有關的課程，尤其數學方面，洋人小孩還在比手指做加法時，我們已經教孩子背九九乘法表了。所以，課堂的學習當然非常輕鬆。可以想像的，老師授課進度就會受到考驗。由於平等觀念的教育思想，上課進度一般都不會太快，否則；老師會受到責難。

考試的時候，通常老師會盡量出簡單一點，但是對洋人小孩來說；還是有點難。所以，考完改好試卷後，老師都低調的交還給孩子，交待讓家長簽名後；隔天繳回。

當然洋人小孩也有很會讀書的，甚至於有點侵略性，尤其對學業比較出色的同學。兒子就曾經被諷刺，說數學厲害有什麼用，運動那麼差，才丟臉。

可以想像，兒子當時的心情。溫和的他；當然是沒法處理這樣難堪的場面，只能回家；幾天後才說出來。當時是第一次聽到，真的感到心疼，也暫時不涉入。我們的共識是，先別向老師告狀，畢竟；那還不到霸凌的程度。只能讓他慢慢體會，慢慢學習如何應付。

說到運動，因為住新加坡時，社區游泳設施很好，他也游得很不錯。學校運動會時，也能擊敗洋人同學，拔得頭籌。全家興奮得手舞足蹈時，隱約聽到後兩排一位亞洲人家長冷眼冷語，意思是說；學洋人只會運動有什麼用。我假裝沒聽懂，可是；心裡是很不高興。我是按耐住性子，覺得算了吧，同在異鄉；何必互相為難！

小兒子在托兒所，他和幾位毛利小孩算是少數的幾位有色人種；混在金髮圈裡。三，四歲的小孩通常不會有太多人種歧視的問題。但小兒子硬是碰上了，但我們看不出他有什麼困擾的感覺。

有一天去接他下課，我們比預計的時間早一些抵達，示意老師讓他繼續玩。隔著窗剛好看到他和另外兩位白人小孩爭吵。情況是兩個小孩互相丟球玩耍。我家小兒子湊過去，站旁邊看，他也想一起玩。他發現沒人理他，就出聲，「我要跟你們玩。」

其中一個就回他：「走開，你不是Kiwi, 我們不跟你玩。」(KIwi是國鳥奇異鳥，紐西蘭人的通俗自稱）

兒子拉開嗓門：「我是，我是Kiwi。我跟你一樣，你必須跟我玩。」

他們三個小孩就在教室外面的空地，聲音可以聽得很清楚，一位老師很快就出去打圓場。從屋裡可以看到我們家小兒子臉上的表情是堅定的，而且，振振有詞的。一個三歲的小孩是沒有種族歧視的概念，更何況他的玩伴也都是金髮小孩。所以；我們相信，這孩子沒有受到委屈。

這樣的場景會是他們的日常，這也會是無止境的試煉。只要不是嚴重到人身安全，況且距離校園的暴力還很遠，就當他們成長歷程的種種考驗之一二。

事實上，西方國家對於性別和種族平權的概念已經相當的進步了，以前傳說中的歧視案例也已經大幅度減少了。只是，心裡真的不捨他們不時面對的挑戰。孩子，你們辛苦了！