088｜如何通過江金倉老師的評分標準成為世界水準的統計學家？

在Threads上看到有人提到江金倉老師，

我的心裡反應：「哇！真的很懷念江老師！」

江老師真的蠻堅持照著學生答案的品質給分。

剛開始在台灣以為他很嚴格，

後來到美國才理解，

他堅持用美國Top 30統計學研究所的標準，

評價臺大學生回答統計問題的品質。

這對於當時程度還在臺大的我，

真的是很強很珍貴的feedback來源，

來提升自己的能力到美國水準。

有趣的是，當年我也是從10幾分，

一路思考怎樣把答案的品質，

提高到江老師標準下的70幾分。

當然，江老師這樣做，

一定讓很多「GPA工程師」很不滿，

畢竟有大部分唸臺大的小朋友，

不懂什麼是真的學習，真的思考，

而是持續玩他們在高中裡，

擅長玩，玩得好的好學生遊戲，

湊高GPA，

繼續用幾個數字搭配一些自我說服，

吞下去，

治療自己能力不足產生的心虛。

我現在給學生分數，

也是把學生當客人，

要幾分就給幾分，

反正學生只是來拿學位，

而且沒學通的也找不到工作，

或者直接被ChatGPT替代，

當老師以和為貴就好。

江老師堅持的評分標準，

就真的是讓想要達到世界水準，

真心向學的青少年統計學家，

有一個很強的訊號，

來測量自己的不足。