研究所碩博士生在「閱讀」上常有的3個壞習慣：

1. 追求整本書讀完

- 很多學生會執著於把整本書從頭到尾讀完，卻忽略了是否真正吸收了書中的重要知識點。這種追求完美的閱讀方式容易讓人感到壓力，反而無法從閱讀中獲得真正的啟發與樂趣。其實，與其專注於讀完每一頁，不如專注於書中對你有啟發的部分，這樣才能更有效地利用你的時間和精力。

2. 忽略重點摘錄與自由寫作

- 一些學生在閱讀時沒有習慣於摘錄有啟發的段落，也不進行自由寫作來加深對內容的理解。這樣的方式讓閱讀變成了被動的吸收，而不是主動的學習過程。通過摘錄和寫作，不僅可以加深對內容的理解，還能培養自己的思考能力和表達能力。每次閱讀後寫下300字的心得，不僅能鞏固所學，還能形成自己的知識體系。

3. 沒有靈活安排讀書時間

- 有些學生喜歡一次讀很久，可能一口氣讀四五個小時，卻不懂得每天分配一點時間來持續學習。這樣的學習方式容易讓人感到疲憊，並且難以保持長期的學習動力與興趣。相反，如果能每天讀20分鐘，並且寫下當日的啟發，不僅能提高學習效率，還能保持持續學習的習慣。這種方法還能讓你每次拿起書本時，都有新的期待和驚喜，讓學習變得更有趣。

你在研究所的學習過程中還見過什麼其他閱讀的壞習慣？