持續地自我反問，才能形成有創意的想法

從撰寫博士論文到這幾年從事博士後研究的期間，雖然對於「做研究」這件事不陌生，但每當要撰寫論文時，依舊備感壓力。

撰寫論文的壓力，說到底就是能否在文章中展現一點與他人不同的創意，並透過清楚、精要的文字將自己的觀點表達出來。這個原則說來簡單，但對研究生來說是需要訓練的。

研究生多半勤於閱讀，但要將閱讀成果轉化為支撐自己的創意想法的資源，往往需要明確地知道自己所要研究的問題為何，而很多時候，勤於閱讀卻可能造成「以為自己有在做研究」的假象，導致最後寫出來的文章，可能充滿許多「相關」、「有關」的內容，但卻無法形成自己的理路。在大量閱讀的同時，持續地反問自己究竟要研究什麼、想知道什麼，才能知道如何讓自己的想法慢慢地生長，進而從中梳理出屬於自己的知識路徑。

盧曼在〈學習如何閱讀〉中說，「你要找到那些值得記錄的東西並學會閱讀」，這其實就是在提醒我們，必須想清楚自己關心的問題的是什麼，並將那些閱讀後的內容轉化為發展自己想法的資源。

雖然，許多內容彼此間往往「有關」，但若僅停留於此，我們所閱讀的內容依舊沒有被轉化為我們探究問題的資源。「有關」不僅會帶來假象，且只會引導我們去找更多「有關」的東西。