會考作文五級分5:戶外教學

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從小學開始,我們一定都體驗過和同學們出外踏青,也就是戶外教學。有在山上尋找野生動物,荒野探索;也有到遊樂園,盡情尖叫;更有前往博物館,認識古物和文化源流。這些是讓人和人之間拉近距離,增進情誼的方式。
在國小五年級,學校的戶外教學在六福村遊樂園舉辦,全班上下都非常興奮,一想到各式各樣的遊樂器材,讓我不禁熱血沸騰。一到目的地,大家就馬上衝向入口,等待老師帶我們一一通過。
我和我最好的朋友,柏翰,挑戰刺激的、狂暴的、無聊的、瘋狂的遊戲,後來發現我們倆是班上最敢衝的人。第一站,我們到了笑傲飛鷹,U型的雲霄飛車,來來回回之中,讓我感受到平常的生活原來是平靜的,遊樂也要適可而止,不要這樣折磨自己。
體驗雲霄飛車之後,烏雲密布,下了一場大雨,我們成為了正版的落湯雞,而且是活跳跳的,蠻不舒服的。我們到一家餐廳換上乾爽的衣服,剛好遇到了機器人和胖子哥,是我另外二個好朋友,偷吃一些他們的中餐後,聊了一下今天的心得,我們都一致認同今天天氣太糟了,沒法兒盡興。他們還說,另一位麻吉,蛋佐哥,在大怒神上尿褲,讓我不禁失笑。下午也是在餐廳中度過,滑一下手機,看一點書,滿愜意的過了一天。
在這次的旅行中,我的收穫是:凡事不要勉力而為。要選擇去做自己身心都可以接受的事情,不要為了同儕之間的關係,而做出了不適合自己的決定,印證了我和蛋佐的故事。勉強往往會使你更難堪,希望在之後的人生中也能做到,想想什麼對你最好,如同童子銓學長回學校分享學弟妹們的:想一想,再做決定!。
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與人相處,是一們很高深的學問,有時一不小心,說錯了一個字,就有可能讓別人會錯意。與人相處也可能是透過肢體語言,比如說善意的遞給對方一張衛生紙,把博愛座禮讓老人、小孩和身體不便的人。我們經用口語交談、書面文字和肢體語言,編織我們與他們相處的人生風景。
每個人都有自己憧憬的生活,它不僅有物質層面的追求,也有理想層面的追尋。魚游水中、鳥戲空中、鹿奔林中……,這是各種動物在生活中的趣味,而我的想要的生活,可能對大家來說是平常的,卻是特別的。
在這個時代,網路四周都存在,手機、電腦、平板……,數都數不清,它讓我們的生活更加便利,隨時隨地都可以找到想要的東西;反之,它又會為我們的生活帶來怎麼樣的變化呢?
在平凡不過的生活中,總是會冒出令人意想不到的事,也許是喜悅的心情,也許是感到害怕的時刻,都帶給自己不同以往的經歷。其中,有不曾擁有的感受,甚至是不知所措的驚恐......但最重要的是:它對你有什麼影響?讓你對世界有什麼新的看法?
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嚮往的街道是兩側種滿水稻和農作物的郊區道路。
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