孩子，你失敗後的下一步是什麼?
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教育部2019年公布台灣2018年OECD的測驗結果;台灣在數學上仍然表現突出，數學始終維持在前5名，科學曾兩次第4名，之後則都落在十名之外。閱讀曾經是我們的弱項，卻在這次的表現上進步了六名，閱讀排名第十七。
當大家還在努力拚分數的同時，是否也該想想，有一項測驗卻是世界排名第一，那就是孩子【害怕失敗】這個項目的測驗，為什麼台灣孩子會呈現出那麼害怕失敗這個結果呢!
也許，這是傳統教育下，多數補習班與家長共同努力創造出來的經濟體。家長拚經濟，補習班拚成績，共同創造孩子的美麗成績單。這是一個多麼令人期待的學習成果，但為何在高分、美麗裝飾下的成績單，卻看到孩子不喜歡學習、討厭上學、失去對未來的期待、對於自己想做的事情仍然是「茫茫然」。這就是孩子們努力拚了成績，到了國際上卻不知道成績只是一部分，更重要的是『失敗的經驗』以及學習面對自己的不完美這堂課。
OECD在報告中指出，目前的孩子正處於資訊大量爆炸的時代:
(1)智慧型手機以及充斥著假資訊
(2)假新聞的年代，什麼才是真相?
(3)需要具備批判性思考的能力
(4)要能夠運用閱讀理解能力去解析資訊本質
也許，這是傳統教育下，多數補習班與家長共同努力創造出來的經濟體。家長拚經濟，補習班拚成績，共同創造孩子的美麗成績單。這是一個多麼令人期待的學習成果，但為何在高分、美麗裝飾下的成績單，卻看到孩子不喜歡學習、討厭上學、失去對未來的期待、對於自己想做的事情仍然是「茫茫然」。這就是孩子們努力拚了成績，到了國際上卻不知道成績只是一部分，更重要的是『失敗的經驗』以及學習面對自己的不完美這堂課。
OECD在報告中指出，目前的孩子正處於資訊大量爆炸的時代:
(1)智慧型手機以及充斥著假資訊
(2)假新聞的年代，什麼才是真相?
(3)需要具備批判性思考的能力
(4)要能夠運用閱讀理解能力去解析資訊本質
以上都是孩子面對失敗需要學習的地方，因為考試卷上只有對的選擇，每有做錯的選擇，也沒有考不及格的選項，更沒有考不好之後的重新組織;反觀，透過參加比賽、加入社會公共問題的討論、有勇氣站起來說出別人不敢說的正義、能夠協助社區發展公益、以及透過國際問題反思...這些都需要《做錯的機會》，才能從中學到寶貴的經驗，而且這些都是考試卷不考的項目。
除此之外，更為重要的地方，學生必須學會如何辨別真相，學習邏輯論述的方法。
教練建議，透過《議論文的長篇文學習》以及重點筆記摘要的訓練，不僅可以提升邏輯思維能力，也可以增加判斷力、組織力，更可以讓閱讀不再只是為了考試而存在，而是要把知識活化變成可以解決生活上遇到的問題，進而養成批判性思考的習慣，質疑不是懷疑，而是有科學方法地面對自己要做的事情，然後做出有根據的判斷。
如此一來，才能有失敗的機會，失敗了也才有機會從中找出自己的弱點，勇敢說出真相，不被假的資訊所蒙蔽。
除此之外，更為重要的地方，學生必須學會如何辨別真相，學習邏輯論述的方法。
教練建議，透過《議論文的長篇文學習》以及重點筆記摘要的訓練，不僅可以提升邏輯思維能力，也可以增加判斷力、組織力，更可以讓閱讀不再只是為了考試而存在，而是要把知識活化變成可以解決生活上遇到的問題，進而養成批判性思考的習慣，質疑不是懷疑，而是有科學方法地面對自己要做的事情，然後做出有根據的判斷。
如此一來，才能有失敗的機會，失敗了也才有機會從中找出自己的弱點，勇敢說出真相，不被假的資訊所蒙蔽。
文/Steven教練/蘋果派思組織力訓練中心
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讓孩子從組織力訓練中，學習整理混亂的思緒，掌握成功的學習法則，讓學習更主動且更有自信，成為最棒的自己而努力。學習化繁為簡、舉一反三的妙方法就從這裡開始，提供家長、老師、還有許許多多被混亂的資訊所困擾著的人，讓我們學習重新整理，重新啟動嶄新生活。
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你是否曾經好奇過，孩子在學校的一天到底過得怎麼樣？他們和老師的互動又是如何？在這個數位時代，我們被各式各樣的訊息轟炸，但對於最關心的孩子，我們的了解可能卻停留在表面。
該如何巧妙的從孩子那裡獲悉他們與老師之間的相處情況，同時又保持一個健康的溝通環境呢？
閱讀全文，讓我們一起揭開這層神秘的面紗，深
薛筆鍾老師認為，家長和老師們應該給孩子們提供一個安全和健康的數位環境，避免讓孩子們接觸到不適當或有害的數位內容和資訊。他建議，家長和老師們可以使用一些數位工具和軟體，例如：網路安全軟體、家長控制軟體、數位素養教育平台等，來過濾和監控孩子們的網絡活動，並及時發現和處理任何問題。
今天孩子們來上課，兄弟檔弟弟小言，在上課時有輕微症狀，流鼻水加上小咳嗽， 我趕緊去拿口罩給他帶上，誰知他不想帶，我好言相勸說：這樣可以保護自己也保護別人喔！結果他還是拒絕了。這件事使我想起幾年前在一所私立小學擔任輔導老師，所發生的事。
當時我擔任孩子住宿的輔導老師，一戶都住著30位的小學女
我是亮亮老師，上週我們【亮亮親子成長】【高效專注力潛能課程】，已實體開課了。
一大早陰雨天，絲豪沒有影響孩子開心來上課的心情，一開始，我們先進行冥想及腦波訓練，經過靜心的洗禮，孩子的學習狀況變得很穩定。
當我們進行第三堂課時，老師請他們思考，思考生活中有那些東西是紅色的呢？幼兒園大班的孩子
孩子的學習是每位家長關心的重要課題：期待孩子能夠認真讀書，把該學的東西學會，成績如果可以提升那就更好了。然而，孩子總是無法自動自發地讀書，這是令家長擔憂焦慮的一個問題。我是一個愛操心的媽媽，我也經歷了這樣的問題，但我有找到方法來幫助我的孩子提升學習效率，感謝郝代驊老師對孩子學習模式的修正與補強。
「無論你是什麼樣子，你都是我的孩子」王后說。
《王后傘下》這部以韓國古代宮廷包裝，實則探討親子教育的劇。真的太令人驚喜了！從第一集開始就沒冷場，節奏很快會讓人一直想看下去。
故事描述在架空歷史的宮廷中，王后育有五個兒子，長子品學兼優被立為王世子(儲君)，其他四個兒子
「老師，我們決定這個學期不參加課後輔導班。」
「媽媽您確定? 這個學習資源是輔導老師替他爭取的，它是小班而且免費，應該會對他能跟上課業有幫助，尤其他可以利用這個時間好好練寫字。」
“跟不上進度”與 "寫不好字"，一直是學習能力落後的孩子唸小學以來的夢靨，也我的夢靨。
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電話:02-29850178
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：「失敗的話怎麼辦、不成功的話怎麼辦、可是我會怕搞砸啊。」
不知道為什麼，最近身邊出現了這些聲音。想跟你們分享上周我是怎麼回答
現在的我覺得重點不是不要害怕，是不要一直想著失敗，想過一次很重要
，但是想過一次就好，對，一次就好。
你是要成功的人，為什麼要一直思考失敗的可能？
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但是學習時間多，真的是好的嗎?
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