關於孩子,你所不知道的真相~亮亮老師的教學日記 5

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亮亮老師教學日記

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今天孩子們來上課,兄弟檔弟弟小言,在上課時有輕微症狀,流鼻水加上小咳嗽, 我趕緊去拿口罩給他帶上,誰知他不想帶,我好言相勸說:這樣可以保護自己也保護別人喔!結果他還是拒絕了。這件事使我想起幾年前在一所私立小學擔任輔導老師,所發生的事。

 

當時我擔任孩子住宿的輔導老師,一戶都住著30位的小學女 生,我和其它幾位老師共同照顧這一群孩子,記得有一年天氣較為寒冷,學校又靠近山上,很多空曠的地方,那時寒風吹來冷颼颼的。晩上我們要到餐廳用餐時,老師告訴孩子要穿外套,因天氣冷,大部分孩子都穿了外套,只有少數幾個不肯穿,那時自己求好心切,她們若不穿外套著了涼,父母也會擔心,於是規定她們一定要穿,誰知這樣的規定,她們不領情,而來怪老師怎麼那樣規定。未免管太多了吧!當時一群三四年級的小女生很不服氣。


這件事給我一個深刻的反省,明明是好意,為她們著想,郤變成她們反叛的原因。正面管教的作者簡.尼爾森,曾說過:"如果你在管教孩子的過程中感覺痛苦,那你的方法一定是錯的。″ 簡.尼爾森認為判斷一個教育方法是否有效,有四個標準。

 

1.    是否做到了和善而堅定?

2.    是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感?

3.    是否長期有效?

4.    能否培養孩子良好的品格?

 後來,我發現我的同事很受孩子歡迎,很多學生很喜歡她,我仔細研究了她為什麼那麼受學生歡迎,原來這位老師與孩子打成一片,並且做到了傾聽與尊重。遇到孩子無理取閙時,不聽從大人的意見時,她也能展現心平氣和地,與孩子溝通,用建設性的方法跟孩子來解決問題,大人如此呈現的態度,孩子很快也會學會這樣的方式。

這就是簡.尼爾森博士所說的溫和而堅定的正向管教。

亮亮老師實體上課

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『尊重孩子,孩子也會尊重你。』在正向管教中,培養孩子自尊是非常重要的概念,真正的自尊是讓孩子能够意識到自己的價值感。 贏得孩子最有效的方法是以同理心去傾聽,當孩子表現出了錯誤的習慣時,不是急於去讉責他,說:跟你說過多少次,你就是記不住。急於批評孩子,這就是跟孩子劃清界限。不想與孩子共同承擔結果。

 

我有個朋友,有天孩子在家裏玩 丟丟樂的時候,不小心把吊扇的拉環弄壞了,小孩當時很緊張地都快哭了,覺得闖禍了,她害怕被爸爸罵,後來我朋友就跟他小孩說:那真是麻煩,還得去尋找看看有沒有合適的零件來更換。不過,沒關係,沒有人受傷才是最重要的。我朋友還跟孩子分享他小時候頑皮,打碎東西的經驗,告訴他小孩可從這件事情學會了什麼?我朋友告訴我說:從那次以後,他的小孩很少再弄壞東西。由此可知,我們大人也可以把孩子每一次犯錯都變成一個學習的機會。


『學習尊重孩子,才能贏得孩子的信任,』連結到我之前擔任住宿老師規定孩子穿外套的事,有機會與其中一個不穿外套女生家長聊,才知道原來她的小孩很怕熱,在家是不穿長袖的,難怪我叫這個女生穿外套時,當場她很不開心,直接發脾氣。

不過,這件事讓我學習很多,理解與傾聽孩子在親子互動中是非常重要的,我們總要孩子聽我的,大人說了算,大人習慣做一個贏家,郤不去理解與傾聽孩子行為背後到底要什麼?最後大人所付出的是慘痛的代價。由於這件事讓我學習到如何去尊重孩子,理解他們的感受,並且試著了解孩子行為背後到底要什麼?就算是孩子犯了錯,我也學會如何把它變成美好的互動,這就是創造幸福感的來源。


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