亮亮老師教學日記
今天孩子們來上課，兄弟檔弟弟小言，在上課時有輕微症狀，流鼻水加上小咳嗽， 我趕緊去拿口罩給他帶上，誰知他不想帶，我好言相勸說：這樣可以保護自己也保護別人喔！結果他還是拒絕了。這件事使我想起幾年前在一所私立小學擔任輔導老師，所發生的事。
當時我擔任孩子住宿的輔導老師，一戶都住著30位的小學女 生，我和其它幾位老師共同照顧這一群孩子，記得有一年天氣較為寒冷，學校又靠近山上，很多空曠的地方，那時寒風吹來冷颼颼的。晩上我們要到餐廳用餐時，老師告訴孩子要穿外套，因天氣冷，大部分孩子都穿了外套，只有少數幾個不肯穿，那時自己求好心切，她們若不穿外套著了涼，父母也會擔心，於是規定她們一定要穿，誰知這樣的規定，她們不領情，而來怪老師怎麼那樣規定。未免管太多了吧！當時一群三四年級的小女生很不服氣。
這件事給我一個深刻的反省，明明是好意，為她們著想，郤變成她們反叛的原因。正面管教的作者簡.尼爾森，曾說過："如果你在管教孩子的過程中感覺痛苦，那你的方法一定是錯的。″ 簡.尼爾森認為判斷一個教育方法是否有效，有四個標準。
1. 是否做到了和善而堅定？
2. 是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？
3. 是否長期有效？
4. 能否培養孩子良好的品格？
後來，我發現我的同事很受孩子歡迎，很多學生很喜歡她，我仔細研究了她為什麼那麼受學生歡迎，原來這位老師與孩子打成一片，並且做到了傾聽與尊重。遇到孩子無理取閙時，不聽從大人的意見時，她也能展現心平氣和地，與孩子溝通，用建設性的方法跟孩子來解決問題，大人如此呈現的態度，孩子很快也會學會這樣的方式。
這就是簡.尼爾森博士所說的溫和而堅定的正向管教。
亮亮老師實體上課
『尊重孩子，孩子也會尊重你。』在正向管教中，培養孩子自尊是非常重要的概念，真正的自尊是讓孩子能够意識到自己的價值感。 贏得孩子最有效的方法是以同理心去傾聽，當孩子表現出了錯誤的習慣時，不是急於去讉責他，說：跟你說過多少次，你就是記不住。急於批評孩子，這就是跟孩子劃清界限。不想與孩子共同承擔結果。
我有個朋友，有天孩子在家裏玩 丟丟樂的時候，不小心把吊扇的拉環弄壞了，小孩當時很緊張地都快哭了，覺得闖禍了，她害怕被爸爸罵，後來我朋友就跟他小孩說：那真是麻煩，還得去尋找看看有沒有合適的零件來更換。不過，沒關係，沒有人受傷才是最重要的。我朋友還跟孩子分享他小時候頑皮，打碎東西的經驗，告訴他小孩可從這件事情學會了什麼？我朋友告訴我說：從那次以後，他的小孩很少再弄壞東西。由此可知，我們大人也可以把孩子每一次犯錯都變成一個學習的機會。
『學習尊重孩子，才能贏得孩子的信任，』連結到我之前擔任住宿老師規定孩子穿外套的事，有機會與其中一個不穿外套女生家長聊，才知道原來她的小孩很怕熱，在家是不穿長袖的，難怪我叫這個女生穿外套時，當場她很不開心，直接發脾氣。
不過，這件事讓我學習很多，理解與傾聽孩子在親子互動中是非常重要的，我們總要孩子聽我的，大人說了算，大人習慣做一個贏家，郤不去理解與傾聽孩子行為背後到底要什麼？最後大人所付出的是慘痛的代價。由於這件事讓我學習到如何去尊重孩子，理解他們的感受，並且試著了解孩子行為背後到底要什麼？就算是孩子犯了錯，我也學會如何把它變成美好的互動，這就是創造幸福感的來源。
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