孩子們的時間觀念,在這幾年透過策略的配合後,已經越來越成熟。
一開始我們會用「一首歌」的時間,
讓孩子們連結時間的長短,通常一首歌大約三分鐘,
而這就讓孩子對於時間的長短有所掌握;
在做作息時間提醒時也很好利用,
所以孩子們能了解這個作息大概要在幾首歌內完成。
而現在我們大班的孩子已可以漸漸帶入時鐘的概念,
老師會利用時鐘上的長短針,來提醒孩子留意時間,
像是「長針走到8,我們就要收拾玩具。」
「短針走到3,長針走到12,我們要吃點心囉!」
而孩子們就這樣慢慢建構出更正確的時間觀念,
而現在他們也會主動詢問幾點要做什麼,
或是帶著同學一起去研究和討論時鐘,
有了這樣的互動以及練習,
孩子們越來越認識時鐘也更有時間概念了呢!
芸慈:「我來幫大家看時間!」
承翰:「老師我知道現在是幾點唷!現在是3點吃點心的時間喔!」