成績

本文人際關係和自我認知之間的矛盾。對於自己唱歌能力的恐懼、對於指揮的渴望、以及對自己能力和身份的困惑。對於自我認同的掙扎和尋找自我的過程。

成績，似乎與臺灣的教育密不可分。時常把成績掛在嘴邊的父母、時常將成績作為評判標準的老師、時常將成績互相比較的同學隨處可見。 究竟成績要怎麼看待？在經過國中三年、高中半年多的洗禮後，這篇文章透露作者對成績及競爭的看法，讓人反思自己對成績的態度。

許多人都過度追求完美主義，飛輪教練分享了自己對運動與天份的看法。他與大家分享了自己從討厭運動到熱愛運動的轉變，並指出每個人都有自己的天分，不一定要等到有完美的技能才能開始教人。

  今天是學校校慶的第二天!也是校慶的最後一天！運動員休息室明顯少了許多人，因為第一天比完賽的選手都去逛園遊會了，只剩我們這些還沒比賽或連兩天比賽的選手。   不過⋯⋯說不羨慕他們那都是騙人的，哪個學生喜歡待在休息室裡?誰不想出去跑跳?誰不想跟著學弟妹一起參加趣味競賽?在這裡除了滑社交媒體

在粉專 愛自己，不阿雜的文字至少累積了50萬字以上，追蹤者越來越多，但女兒看過的並不多，其實寫這些文字除了是自己思緒的整理，也想藉此對獨生女兒說說話，補充平常說不出、沒機會說清楚的想法。 沒有家產等身外物可以留給她，也沒有顯赫的社會地位可以傳世，只能將自己累積的經驗值和方法，透過文字跟她說……

前陣子，同學為了孩子選讀科系擔憂地在群組中發問，孩子想選的科系在家長眼中就是對前途無益的科系，但身為媽媽卡在孩子與父親不同抉擇中，真是擔不完的心。我忍不住問了正在唸高二的姪女為什麼選擇三類組，是自己選的嗎？她是自己選擇的，聽她侃侃而談的說著自己的想法，我真心佩服十七算的她懂得掌握自己的勝算籌碼...

這篇文章探討了高中生的學習困境，並提出了改變學習方式的建議。作者分享瞭如何改變自己的學習方式，並達到更有效的學習成果。

第十一章 角色介紹 小剛 - 男主角,高中生 班上課業優異,熱心助人 家境貧困,承受生活重擔 最近在課堂上無法專心,狀態不佳 對導師李雯抱有深厚的師生情誼 李雯 - 小剛的女班導師,中年女性 一位體貼入微、慈祥賢明的好老師...

那種普通就是，每個人心裡想的事好像都挺單純的，學生想要成績好，老師也想要學生成績好。共同目標都差不多。好像生活就是這樣，世界就是這樣。對於生活，也不覺得有什麼好，也不覺得有什麼不好，從來沒有想過有其他的可能性，日復一日，太陽一樣必定會升起，人一樣必定要上班。

回顧我國中的英文老師阿珍老師的陪伴與教導，對我產生深遠的影響。她不僅是一位老師，更是一位樂於關心學生的朋友。在我準備會考的過程中，她不斷給予我最認真的關心與溫暖的慰勉。她的決定讓我感到出乎意料，但也讓我每次想起她時都會再三思考。而我永遠感激她的陪伴和支持。