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由新到舊
我曾和我的父親有過一次談話，他想知道我對於某件事的道德觀點或理想，不過卻怎麼也無法理解，最後我無奈之下只能歸之於資質因素。不過我父親卻不願接受這個說法，認為是我說得不夠清楚才導致他一直不能理解，根本不存在資質高低的說法。
於是我便以數學舉例，大家在求學階段算數學時，總不可能每一題都能解得又快又準，
我小時候始終在想，如果和平反戰是對的，那麼惡人惡事的存在怎麼會是"惡"的？如果長輩以各打五十大板的方式教育孩子，那麼怎麼發揚孩子的善心、培養孩子的正義感？當孩子長大後，遇到不公義的事情，怎麼敢站出來為自己或為他人說話？
我在念大學時，在一門我挺有興趣的課堂上，老師突然問了大家一個問題：「你覺得自己是個講道理的人嗎？是的話請舉手。」
老師這樣很不講道理阿！
現在的人們普遍相信有外星人，或說「希望」有外星人，因為這是一個欲振乏力、將夢想寄託在多元與無限可能的時代。
我曾在別的文章提過，其實我們遇到的所有問題都是哲學問題、歷史問題或文明問題，並且不管再怎麼離奇、再怎麼超現實的問題都是。簡單舉例，我們怎麼定義一件衣服美不美？這時我們就必須去思考美的定義是甚麼
姑且不論外星人的定義，而外星人是否存在，不是一件未知的客觀事實嗎？這與人類存在的意義的關係是什麼呢？最後一句話我也有疑問：把它拆成前後兩段來看，「人支持外星人存在」和「外星人是真的」也是兩件不太相同的事情，但為什麼他們造成的後果（「對自己的直接否定」以及「你必然是假的」卻是相同的呢？
