[讀書筆記] 才能的真相：為什麼學霸的職涯淪入平庸，墊底的卻大放異彩？日本補習班天王用超過
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
每個人都是天才，但如果你靠爬樹的本領評斷一隻魚，那隻魚會一輩子相信自己很笨。- 12，引用自愛因斯坦
所謂有才能的人，就是有「自己的動機」，並用了「正確的方法」，再一步步的努力「累積經驗」，最後就能確實的獲得成果。此時，他們就會首次進入有才能的概念中，簡單的說就是開始被世人稱為有才能。-39
真正的成功就是發現一件「自己就算要花上一百年也要達成」的目標，以及在前往目標的過程中跟自己志同道合的夥伴。-65
做雜事，其實是在鍛鍊洞察力。-84
越是能在往後留下成果的人，就越是會在一開始時去徹底模仿他人。-89
發現一件誰都能辦到的事很簡單，成為第一個一開始這麼做的人，才是最難的。-118，引用自哥倫布
想要發現才能，就必須持續提升能力。要讓能力提升，就必須有基礎知識，為了這個目的我們才需要持續念書，而這也正是為什麼人類必須念書才行的答案。-134
給予不知的人知識就是教育，而要求知而不為的人依照知是行動，就是調教。-135
為什麼要創立公司？「以公司的理念為方向，讓社會進步」、「讓公司能在社會成為這個理念的代表」，這就是創立公司的目的。-152
若你問我「什麼是社長該有的資質？」我會說：「讓人覺得他是個男子漢，會想成為他的部屬，而且全天下只服他一人。」-230
如果你發現身邊的某人每天都會認真注意自己的穿著，那你就知道這個人平時很細心，照顧他人也會無微不至；相反的，如果一個人對自己的穿著不夠認真，這種人也不會關心自己身旁的事物。-233
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
前言
作者在這本書中探討了一個有趣的前提:高智商並不總是等同於高成就或個人滿足感。這本書旨在幫助所謂的"聰明人"克服可能阻礙他們充分發揮潛力的心理障礙。
內容概述:
1. 自我認知: 書中強調了理解自己思維模式的重要性,包括過度分析、完美主義等傾向。
2. 情商發展: 作者論述了為何情商
名校畢業的高材生多半會被認為很聰明，但倘若做人處事不夠圓融，在人際關係上處處碰壁或與人結怨，還會被認為是聰明嗎？
其實，以時間線拉長來看，「聰明」不只是求學取得好成績，我們有更多的時間都是在職場或在社會上與人互動及相處，所以日本全民教育家齋藤孝便在《什麼是真正的聰明？》這本書中提到能否適應
一、天賦才能與硬技能關係
天賦，通常指的是個人先天具備的才能或潛力，是一種自然的優勢。
硬技能指某個領域的專業能力。可以被學習和教授的技能，通常是透過教育、培訓或實踐獲得的。這些技能往往與特定工作或職業相關聯，例如程序設計、會計、機械操作等。
天賦常被視為成功的基礎。擁有天賦的人在特定領域中可
今天我們要來談談，讀書到底有啥屁用
Hello guys ，我是NeKo嗚喵，歡迎回來我的說書時間，嗚喵！
社會上有一條叫做食物鏈的東西，決定了我們存活的能力和生存條件，而站在食物鏈上的哪一邊又取決於掌握了多少資源而定。不一定是錢，有時候是權力、技術、美貌、名聲，甚至是強大的社會關係。像是伊莉莎白
你有沒有發現，有些人展現出非常強的能力，但他的生活卻很痛苦，有些人看似平凡，卻又常有明顯的成長，勇於嘗試不同的挑戰。許多偉大的企業並不是由頂尖學府畢業的人所創立，反而是一些沒有強大背景的人所創造，但你卻又可以發現這些人通常很積極，並且樂意接受新的挑戰。這些人到底有甚麼樣的不同？
這本書是由
第一次看到這個說法，是在【異數】這本書裡，
書中舉出，一些幼年時期測得高智商的孩子，在長期追蹤成長過程的進路及發展，若最終落定的「穩定工作」，在世俗眼光中是所謂一般人能力就可承擔得起的「工作」，那有點可惜了他的高潛質。
書中例子想說明，未來成就和天生智力不一定正相關。
#導師的修煉 之 如
「成功是靠一分天才九十九分的努力」，似乎只要肯努力就能成功。目的或許是用來激勵大家學習成長，但也讓很多人埋頭苦幹，卻一事無成， 為何努力了，可是達不到效果呢？這其實是因為沒有做好選擇。
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前言
作者在這本書中探討了一個有趣的前提:高智商並不總是等同於高成就或個人滿足感。這本書旨在幫助所謂的"聰明人"克服可能阻礙他們充分發揮潛力的心理障礙。
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1. 自我認知: 書中強調了理解自己思維模式的重要性,包括過度分析、完美主義等傾向。
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