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寫作問題#4｜《知識寫作課：寫一篇真材實料的網路爆紅好文章》放下犯錯的擔憂
更新於 2021/02/26閱讀時間約 3 分鐘
《知識寫作課》作者認為，犯錯時，大家都看著你，正是你用來證明自己夠專業、可被信任、可溝通。這是建立品牌形象的最好時刻。
專業者最害怕的事情，其實是「犯錯」。
初次投稿《別讓負面綽號傷害學生心靈》到國語日報時，原本內容僅抒發我曾經被取綽號的心情，但編輯再次來信與我討論我投稿的內容，請我以諮商心理師的角度，提供建議給國中小學生的教師與家長。
我的心情五味雜陳，很開心文章能被留用，但編輯卻請我提供專業建議，我擔心自己提供的專業建議，不夠專業或是錯誤的，久久難以下筆。
專業變包袱越背越重，非專業變網紅越做越紅？
大學的主管大多都由教授兼任，就連學校裡的專任心理師，他們的主管多是不同專業的教授，這種非專業領導專業的情況，在大學裡非常普遍。可是，有些教授們，竟然都比心理師們更有自信地認為，應該如何輔導學生，或學生需要什麼樣的服務。
網路上的網紅也是如此，許多並非心理專業背景出生，但卻很有自信的講出一套道理來，讓受眾信服，即便那套道理並不完全符合心理諮商或心理學的原意。可是，說得出來，做得出來，就贏得大半了。
專業者都有一種幻覺，害怕自己一但犯錯，就失去專業了，愧對自己辛苦多年考取的證照。而一般人，本就非專業，所以犯錯是正常的，那也就沒甚麼好害怕的。
危機就是轉機：犯錯就是個很好的危機
我在進行個別諮商時，遇到很多的來訪者，他們都很害怕犯錯，讓自己的人生停滯不前，我會試著去理解他們的人生，究竟「犯錯」是一件多麼可怕的事情？讓他們如此卻步。有些人，談著談著，會發現自己有「災難式」的思考，把犯錯想像成世界末日，但其實沒有那麼可怕，甚至還能發現犯錯就是來幫助我們，重新修正人生軌道。
這個世界上，不可能存在，沒犯過錯的人。如果因為怕犯錯，而不行動，這將會是自己最大的損失。
即便，不讓人害怕犯錯，是我的工作之一。但我在閱讀此書後，才發現自己在書寫上，也有相同的災難式思考，以及害怕犯錯的擔憂。
此書作者認為，犯錯是件好事。當我們盡力避免犯錯，卻仍舊犯錯時，就有機會和我們的讀者，進行一場更深入的溝通。也就是說，這個錯誤，變成一個讓大家把目光投注在自己身上的機會，而我們可以用來證明自己夠專業、可被信任、可溝通，建立良好的專業形象。
不過，作者特別提醒，千萬不要故意犯錯，刻意搞負面事件行銷哦！
閱讀行動：專業書寫，更需要注意的三件事
在提供專業知識時，需去了解與確認來源，因此務必要注意：
- 介紹專業知識背後的重要人物：告訴讀者可以相信我們提供的資料，因為這個重要的人物，是有資格傳達一些專業的知識或研究的。
- 具體列出參考資料的出處：讓讀者更加信任參考資料的來源，也方便讀者檢視。
- 閱讀最原始的文獻：有些二手或三手資料，可能並不符合原意，為了避免出現這種錯誤，要記得盡量閱讀原始的資料哦！
我們要審慎撰寫專業文章，並大方分享智慧，請大家一起來學習與指教。若有指正之處，先感謝讀者願意告訴我們錯誤的地方，有更多的有機會進行學習與交流。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
對於每一位尋求提升寫作技能與創意的人來說，自由寫作不僅是一種技巧，更是一條開啟創意之門的金鑰。它能解決寫作過程中常見的停滯不前與思緒枯竭的問題，帶來豐富的創作素材和成就感。自由寫作，一種看似簡單卻深藏力量的寫作策略，既適合資深作家也適合寫作初學者。透過探索以下三個關鍵問題，讓我們一同揭開自由寫作帶來
一、前言
近日開始有一些創作者會來沙龍切磋故事寫作相關問題，這都很棒，大家能開開心心討論寫作技巧，這完全是好事！
不過這些討論被留在留言區實在有點可惜，所以從今天開始，會在徵詢大家同意後，不定時將這些問題和個人見解整理成文章，分享給關注沙龍的大家。
並且，憑我一己之力，很多時候也很難對每一個主
數位寫作者面對的最大挑戰之一就是如何保持每日更新的節奏。
在這個信息繁多的時代，卡片盒筆記法成為了知識管理中的利器，能幫助我們組織和梳理思緒。
當我們使用AI技術，尤其是像GPT-4這樣的先進工具來協助我們產生內容時，
為何我會建議一次生成10張卡片而非單一卡片呢？
這背後其實隱含著「脈絡」
寫作平台的根本核心在「寫作」與「閱讀」，其他延伸功能再多，本質仍是「文字內容」，應先穩固根基，之後再去延伸、擴大其他的附加價值才是。
方格子越用越不順，真的覺得與其搞些有的沒的，還不如先把寫作平台核心的根本－寫作與閱讀給弄好，其他周邊附加的功能以後再談。
「精準表達」其實只要瞭解如何表達，就能寫出一篇「好的文章」作者說「寫作就是思考」所謂「不思考」指的是思維受到拘束、不自由的情況。未經思考寫出來的文章，就會變成單純的感想抒發及流水帳。
親子之間的「讀書會」是否真的能夠促進小朋友的寫作能力？過去的我真的不知道。然而，就在上週，我帶學生寫作〈家人有共同嗜好，真好！〉這個題目；本週在批改時，我發現一個很有趣的現象－－
「孩子明明閱讀量大，為什麼不會寫作？」
從事寫作教學以來，這大概是家長最常問我的問題。在問我的同時，我多少能感受到他們的
這篇文章即將介紹給你一個，我最近一直在練習使用，幫助我設立目標，釐清現況，找到問題，決定行動的四步驟分析框架。
怎麼寫出一篇完整的文章？我覺得「有想法」跟「沒想法」是不同的狀況，畢竟，有想法的話就快速許多，對於平常比較沒有在寫一篇完整的文章，但卻有想法的人，我覺得可以透過「延伸」來練習。
究竟「提問力」是如何淬煉出來?如何教會學生提問力?提問之後又如何產出作品?答案都在「當提問遇到寫作～人文素養學如何提升思考力」講座中。
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本文係由國泰世華銀行邀稿。
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