關於讀「詩」這件事
最近會刻意去讀一些詩，因為這對寫文案或下標題有一點點幫助。不是說讀了就一定馬上變成文案或LOGO達人，而是，至少在面對一堆資訊後，可以比較快速地用一句話，且帶點節奏感的文字來簡單概括，然後就成了標題或LOGO。當然，想出來的標題不一定會被用，但至少有東西出來，然後大家再一起去修。
那，我想講的是，在讀詩的過程中，與之前接受國民教育中的國文課程的經驗產生了對話，就是什麼樣的文體可以「教」？簡單講就是什麼文體可以被模組化複製？
以前常聽到一句話：「詩以明志，文以載道。」
意思是說，詩是用來表達內心的志向跟情感（我以後想幹麻、我現在感覺如何）；而文章，便是拿來跟人講道理的，無論是論說文、敘述文、乃至於抒情文（為什麼這件事是這樣？為什麼我會這麼想？為什麼我看到某東西就孤單寂寞覺得冷？為什麼他講的是對的，你講的是錯的？）。
而我常認為，後者因有判斷其是否為好或不好的標準，因此可以教，可以被模組化拆解。但前者是很主觀的東西，如果拿來剖析，很容易變成集體的讀心術或觀落陰大會，所以很難拿來教。如果硬要教，就會成為一種文學審美上的集體強X。
嘛，這篇PO文只是有感而發。原本是有目的性地去讀「詩」這個文體，也就是想透過詩來讓自己對於文案標題的節奏有點Sense。但讀著讀著，卻對於以前的國文教育，尤其是面對詩這類文體的教育感到厭煩。
先這樣好了。讀詩應該是快樂的，不是拿來自虐的。
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總覺得生活很多事情都在「卡」你嗎？總覺得做任何事都覺得很不順嗎？
本專題以現實生活為例，透過講故事的方式與大家分享生活上可能遇到的各種問題，以及面對類似的問題時，可以用甚麼方法或心態去面對。
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