1.簡 介
說話或行文時，故意「設計問題」，以引起讀者的注意與思考，這種修辭方式，稱為「設問」。可分為三類：
⑴懸問（疑問）：不知而問。只提出問題，希望大家共同思考答案。例如：●他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，而為什麼要謝天？我明明是個小孩子，混吃混玩，而我為什麼卻不感謝老天爺？（陳之藩〈謝天〉）
⑵激問（反問）：明知故問。心中已有定見，故意激問對方。由於答案往往在問題的反面，故又稱「反問」。例如：
●何夜無月？何處無竹柏？──意思是：夜夜有月，處處有竹柏。
⑶提問：有問有答。先提出問題，接著說出答案。例如：
●你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。（胡適〈差不多先生傳〉）
2.設問修辭四原則
設問句比判斷句及敘述句都更能引起他人的注意，故「引起注意」就是設問的總原則，至於設問的時機與方式，則有四個原則：
⑴用於篇首，可提起全篇主旨
●明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾〈水調歌頭〉）
⑵用於篇尾，可製造文章餘韻
●但願這也是一雙懂得安慰的手，禱告的手。那麼，就是它的外表再醜點又有什麼關係呢？（杏林子〈手的故事〉）
⑶首尾均用，可構成前後呼應
●首段：聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？末段：你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？（朱自清〈匆匆〉）
⑷連續設問，可加強語文氣勢
●為什麼來的總要逝去？為什麼在繽紛的幕後有死亡的空虛？為什麼有愛又有毀滅？你，猜不透的。（喻麗清〈寫給命運〉）
