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題目：講不完的教育(六十六)國家社會給的教育不只是包容還要有良心

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

當台灣的疾病管制局，一直在找的COVID_19感染源，剩下最後兩個感染源。可是還有一部分醫護人員卻是一直在扯醫生最不好的示範，繼好心肝診所特權疫苗，又有不少醫生開業的診所為了賺錢已經違背當醫生的社會責任了，以最近一則新聞報導說博揚小兒科醫生未有遵照衛福部的疫苗預約方式通知預約人員前來注射疫苗，直接由里長帶人去排隊打疫苗，這家小兒科就是日前在媒體上抗議衛福部的疫苗分配不均，從這裡看來，所有的不公平和特權都是這些自私的人造成的，這家小兒科診所如果不那麼自私地不照規矩來，給那些沒有預約的人打疫苗，而收不到疫苗款項就收掛號費引來衛福部將大多數人的權益罔顧，實在不可取的政策。身為一個醫生不僅失去作為醫生對社會的責任，同時也失去了作為醫生的醫德，一個沒有醫德的醫生，還能為社會做什麼良好的貢獻。

前呂副總統透過世界和諧基金會和世界和平評委員會向美國藥廠購得3000萬計BNT疫苗，這兩個屬於聯合國組織不屬於任何政府單位，購得疫苗捐贈給台灣政府，可是卻得不到衛福部的回應，究竟是不作還是無作為，從這裡就可以看出來。此次瘟疫，台灣施打疫苗覆蓋率不高，在歐美各國疫苗施打率已經超過40%以上，甚至有的人為了增加抵抗力已經施打第二劑疫苗，美國為了怕疫情控制不佳，開始著手施打第三劑疫苗，全國上下齊心齊力分工合作將疫情減到最低。