學 模仿
閱讀時間約 2 分鐘
「學習」先從模仿開始,而現在人都認為學習是從....
現代人常常將學習放在嘴邊，誤把學習當成名詞，將學習用來討論一門知識研究或者邏輯推演的思想領域，這樣的學習方式比較像一句話，「練武不練功、到老一場空」，不知道我這樣比喻恰不恰當，但是我想表達的是.........
1
學習像臨摹字帖一樣，先從模仿開始
我們都知道王羲之的故事，即使是書聖，小時候也是每天不停地勤練臨摹書法，即使已經小有成就，也不放棄每天臨摹字帖，最終才從白鵝的游水時，從鵝掌的動作，化為寫字時用腕的技巧，終成一代書法大家。
而現代人都習慣先用嘴學習，也就是學習掛在嘴上，很習慣性的先問個明白，想個清楚，而後續…一般不會再有後續…也就是說少於練習，直接說，學習就是先動手做，唯有動手做後，熟能生巧後，才能真正的理解其中的巧妙。
2
小孩的學習模仿力超強
常聽說，大人老是叫小孩要讀書，小孩老是愛看電視愛玩手機，管又管不動，其實，主要的原因，小孩也都模仿大人的行為，一般大人也愛看電視愛玩手機，這樣怎模教育孩子要好好讀書呢？
而最好的教育孩子的方式，一定是「言傳身教」，如果在陪伴孩子的時候，也能跟著孩子一起學習，或者一起看書，這時父母一定是孩子最佳的模仿學習的對象，相信孩子也會將看書成為了好的習慣。
3
工作中，上司或主管一定要做好榜樣，因為是別人學習的榜樣
在工作中，一般新進或舊的同仁，一切都以上司為學習榜樣，模仿上司的成功法則，意味著自己也較容易成功，但是往往同仁變成主管或者上司時，往往就會忽略了當好別人的榜樣，開始指揮同仁們做好應盡的責任，但是同仁也是因為在工作中，尚未體悟到工作中的竅門，還需要練習，或者模仿的對象，這時長官或上司就變扮演著很重要的腳色。
而同仁們，也不要一味地將學習掛在嘴邊，而不願意下苦功，去實際實踐工作目標，常說到，一分耕耘一分收獲，知識大家都知道的太多了，但是實際的去臨摹別人成功之道，卻是實做的太少…
4
結論
he shortest answer is doing.
最簡單的回答就是「做吧！」
以上,為學習三部曲中的
第一部，學 模仿
第二部，教學相長
第三部、寫作成長學習
.....................................................................................................................................
如果喜歡我的文字，歡迎透過追蹤、訂閱，也請多多給予鼓勵(給個愛心🤍)及用Line分享吧！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
想要和別人不一樣，得先把自己有多點知識和能力，我們都ㄧ直在模仿著別人，才找出自己的特色，同樣一件衣服、一件褲子、一個包包，一樣髮型，但搭配出，不一樣風格，才是有個人特色！
兒童在六歲左右會經歷一次重要的大腦發育變化，使他們從“發現式學習”轉向“掌控式學習”。在這種轉變過程中，傳統的學徒制可能是最適合的學習方法。然而，現代的學校教育體制下，專注力成了最重要的能力。
六歲以下的兒童在模仿和聽講方面具有極高的能力。他們的學習是主動的、智能的，而且隨時在潛移默化地進行。他們學習的效果與模仿和聽講的對象密切相關。因此，我們常說你是什麼樣的人，比你對孩子做什麼更重要。
在孩子的成長過程中，模仿是一個非常重要的學習方式。然而，孩子的模仿行為並不是機械式的，而是充滿選擇性和目的性的。孩子的模仿對象必須是人，通過模仿，孩子了解事物之間的因果關係。
在Alison Gopnik的著作《園丁與木匠》中，提到孩子學習的三個主要渠道：自己摸索和試錯、模仿、以及聽講。
前期先針對整體流程模仿
可以快速理解一個主題如何拆解成不同的要素
快速取得一個學習的利基點
一個好的方式就是以完成專案為目的下去學習
為何要做Project Based的學習，而非一步一步完成課程？
因為直接做專案可以最快的碰到問題，知道自己還缺少哪方面的認知
人類無法用抽象的事物把事情
不管任何的職業，都會有他們的做事方法，但是每個產業當中都會有工作能力強的人，他們會有自己的工作技巧，優秀的人能透過觀察上司或前輩的工作技巧內化為自己的能力。
在兩歲這個階段，只要讓普通的孩子在安全的環境中觀察、探索和模仿，就是很大的刺激，為他們即將發展出的心智理論奠下基礎。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
想要和別人不一樣，得先把自己有多點知識和能力，我們都ㄧ直在模仿著別人，才找出自己的特色，同樣一件衣服、一件褲子、一個包包，一樣髮型，但搭配出，不一樣風格，才是有個人特色！
兒童在六歲左右會經歷一次重要的大腦發育變化，使他們從“發現式學習”轉向“掌控式學習”。在這種轉變過程中，傳統的學徒制可能是最適合的學習方法。然而，現代的學校教育體制下，專注力成了最重要的能力。
六歲以下的兒童在模仿和聽講方面具有極高的能力。他們的學習是主動的、智能的，而且隨時在潛移默化地進行。他們學習的效果與模仿和聽講的對象密切相關。因此，我們常說你是什麼樣的人，比你對孩子做什麼更重要。
在孩子的成長過程中，模仿是一個非常重要的學習方式。然而，孩子的模仿行為並不是機械式的，而是充滿選擇性和目的性的。孩子的模仿對象必須是人，通過模仿，孩子了解事物之間的因果關係。
在Alison Gopnik的著作《園丁與木匠》中，提到孩子學習的三個主要渠道：自己摸索和試錯、模仿、以及聽講。
前期先針對整體流程模仿
可以快速理解一個主題如何拆解成不同的要素
快速取得一個學習的利基點
一個好的方式就是以完成專案為目的下去學習
為何要做Project Based的學習，而非一步一步完成課程？
因為直接做專案可以最快的碰到問題，知道自己還缺少哪方面的認知
人類無法用抽象的事物把事情
不管任何的職業，都會有他們的做事方法，但是每個產業當中都會有工作能力強的人，他們會有自己的工作技巧，優秀的人能透過觀察上司或前輩的工作技巧內化為自己的能力。
在兩歲這個階段，只要讓普通的孩子在安全的環境中觀察、探索和模仿，就是很大的刺激，為他們即將發展出的心智理論奠下基礎。