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中學以下的素養教育與經驗談:國二上自然科,物質篇

更新於 發佈於 閱讀時間約 6 分鐘
理化用到的數學程度其實不高,但一般人沒辦法整合到文字敘述中,換言之理化的門檻,其實是看懂題目、抓出重點,其次才是怎樣解題。要從小培養才可以,這真的沒有速成辦法。若有家長小孩還小,就能先看到國中篇,那個人強烈建議,買一些科學自然類的百科書刊,漫畫的也可以,先讓小朋友早一點習慣科學語言。

二、物質

這章的前半段比較像是在背定義,固體、液體、氣體的定義,何謂物理變化跟化學變化,空氣的組成以及怎樣製造氧氣與二氧化碳。
嗯,最快的方法,的確就是背,不過死背會死,建議發學習單,小量多張,每節課10分鐘,家長在家有空,就是每天回家一小張,連續寫5天(1週),正常來說也差不多學校進度剛好到。筆者的意思,就是透過短暫、量少、反覆的學習單,刺激學生把定義記起來。
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自然在國二正式進入理化篇,中學生最感到痛苦的一門科目,痛苦指數甚至超過數學。這不是唬爛,因為理化從過去聯考年代,就一直很接近素養題的概念,理化的題目只要稍微有點難度,都要結合語文能力,以及平時對自然的習慣程度,不然看到題目,陌生感極大。
第二季開始會新增加關於教育的篇章。 身為一名老師待過補習班跟家教,也在學校當老師久了,從市區到郊區橫跨範圍滿廣的,可以比較出不同學校的教法、學生素質、學校環境跟家長的想法。 我想第一集就從升學來講吧,因為升學是很多家長跟學生都感到焦慮的部分。
總之呢,你會是一個自由派,並不代表你就會無條件支持頭髮解禁,有人提出一個「染髮要有限度」,身為家長的你也可能投贊成票。因為對你來說,學生頭髮挑染沒關係,但弄成超級賽亞人就太驚悚。
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其實這節,筆者只想要講二次方根,畢氏定理會比較少,因為著重在容易犯錯的地方,畢氏定理有公式,通常二次方根會懂,畢氏定理也就還好。
恭喜各位同學進入國中二年級,或者說要恭喜家長,小孩終於進入正規課程了。就跟高一會有銜接課程,大學也有一樣,國一課程基本上也算是有很強烈的銜接意味,但也有不少打底的意思。這也代表,各種綜合運用的技術會在國二的課程中出現。
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