我的學生阿乖從國小開始與母親相依為命，母親因為身體因素需要時常回醫院就診，阿乖也因為需要頻繁陪母親就診，而無法有穩定的就學。一個多月前母親獨自在家時突發心肌梗塞離世，當天下午知道他母親離世，因為擔心他自己一個人沒辦法面對，我決定跟同事調課，請假去醫院。
到醫院時，阿乖從醫院門口一路領著我進去太平間門口，剛開始我心裡有些抗拒，因為我從來沒進去過太平間，但我沒有在門口猶豫太久就進去了，當下只是想著:「此時叫孩子出來門口跟我說幾句話，對他有什麼幫助呢? 他現在應該只想守在母親身邊吧!」於是，幾秒鐘後，我進到大體停放室，跟著他坐在母親身邊，那是我第一次離不是自己親人的大體這麼近，其實我是很害怕的。
阿乖後來請假一段時間，把母親的後事處理完，再回學校上課。除了幫他申請的各項補助外，學校也發起了老師間的募捐，加上一些社會資源，讓他在畢業前暫時不用擔心生活及就學花費。此外，我也幫他申請了諮商服務，但有點可惜的是學校行政流程繁瑣，還沒幫他配案給輔導老師諮商；這也是我有時候覺得學校行政比較可惜的地方，不管當時學生表現出的狀態為何，失親都是生命中的巨大傷痛，即時的諮商資源進入是很重要的。
不過，身為導師，即使學校資源還未到位，還是有一些是能做的。例如，在改阿乖聯絡簿的日記時，看到他對母親的突然離開有很深的自責，認為他自己當天不應該來學校上學。我找了一個下午跟他聊聊，在跟阿乖的對話中，有一句讓我印象深刻的話，他說：「雖然媽媽擋在我前面，但她同時也在我後面讓我靠。」我聽到這句話很難過，其實阿乖一直都知道媽媽影響了他的就學，但媽媽還是他人生最大的依靠，如今這個依靠沒有了，他也失去了支撐人生的力量了。
失親輔導是一段精緻的陪伴過程。失去親人的孩子是很脆弱的，我們也許無法處理他的悲傷，但還是可以成為穩定陪伴看顧的力量。另外，我也想說，即使現今社會下單親、失親的孩子可能不少，但我們不能因為這樣的孩子越來越多，就小看了這些傷痛或者採用較有效率的方式處理。畢竟，傷口的癒合需要時間，也需要一段摸黑前進的過程。
