我的退休倒數計時

前天下午巡堂時，看到黑板上大大的24，原來是提醒學生們再24天就要國中教育會考了。於是我也想到，預計今年八月一日開始退休的我，也來倒數計時一下好了，對著月曆算一下，居然不到100天就要退休了，只要再97天就要告別這個熟悉了快三十年的環境，忽然間，有種百感交集的矯情…明明是自己決定、也是滿心期待的選擇，現在倒也不是後悔，就是有些期待又有些茫然。

跨年要倒數計時，火箭升空要倒數計時、特價或募資商品截止日要倒數計時、重要考試日程要倒數計時…好像加上倒數計時的數字，那個deadline截止的時間就彷彿發亮似的特殊。據說，「倒數計時」是1929年一位奧地利電影人Fritz Lang在電影《月亮上的女人》（Woman in the Moon）所採用，而之所以要倒數計時，並不是如大家以為是讓團隊為一個共同的行動同步化，而是因為這麼做能產生”懸念“。時至今日，用倒數計時來突顯一個重要日程，不管在時間管理或商品銷售上，確實都有一些好處：

就像看到沙漏裡的沙愈來愈少，時鐘上的數字愈來愈少，人的心裡自然就會產生一種時間所剩不多的緊迫感。

有了緊迫感，還有時間資源的稀缺性，就會讓我們感受到一股壓力促使自己採取行動，好像再不做點什麼，所餘資源（時間），會減少的愈來愈快。

這種倒數計時的時間壓力，也會讓我們因為覺得有”按時”完成某種任務或執行某件事情的義務感，這時我們就會更專注於這個事情上，比較不會被其他外務吸引而分心。

倒數計時還有一個好處，就是讓人”面對現實“。特別是對於有習慣性拖延的人來說，如果沒有倒數計時，總以為還有無數個明日來處理某項任務。一旦到數計時的時間展示出來，自然會清楚現實的狀況，無論在時間的規畫或工作項目分配，會比較有整體感。

目前疫情升溫，原本衛生單位的隔離通知和疫調工作只要有涉及學生的部份幾乎都落到學校身上了。我相信疫情嚴重區域的學校一定都苦不堪言。

上個週末，我一早就接到有學生確診的電話後，於是假日宣告泡湯，時間幾乎就在處理學生確診之後的通報長官、通知其他要被居隔的學生及家長、召開防疫專責小組會議及研擬因應措施間度過。

很多學校的校長、主任都怕死了晚上十一點過後或清晨五六點的學生確診通知，無論多晚或多早都得通知同班同學別來學校了，只是再怎麼應變都會有家長抱怨。

自從中央流行疫情指揮中心更改為居家隔離措施改為3+4後，學校們幾乎又都人仰馬翻的在修改校內的SOP與防疫Q&A。 連不同行政區的衛生所開給同一批居家隔離學生的隔離通知書時間也不同，家長打不通衛生所全部打來學校問…

處理疫情只是學校最近忽然超載的工作，但學校日常本來就有例行業務、各單位交辦事項及學生偶發事件要處理。在忙著處理這些突如其來爆增的會議和工作時，發現自己好像心平氣和了一些，唉！再忙就忙這97天吧！好像是一種有期徒刑即將出獄的概念。

雖然早就有退休心理準備了，但那僅限放在心裡，之前總有種遙遙無期的模糊感。但現在認知只剩97天，我開始覺得有些事要具體排上期程了：例如辦公室消理打包、思考整理移交事項、更積極思考退休後要做的事情，甚至訂個行事曆什麼的。至少是有動力處理退休前工作的退場及迎接退休後新生活的開展。

再97天，自己的頭銜就會變成退休人員了。職涯舞台裡，自己所站的位置好像從聚光燈的焦點，變成要下台一鞠躬，連幕後人員或跑龍套都說不上了。

面對這種落差，以前只是想像，但現在愈來愈具體化，當中可能的失落，也漸漸體會中，97天，還剩一些時間調適，但同時，似乎也意味著可以開始思考：我要不要為自己再創建其他舞台或到其他的舞台粉墨登場呢？

倒數計時97天，97-96-95…3-2-1-0。

等時間歸零時，也不知道自己會笑還是哭？