前同業L好幾年前轉職到私立學校當公關，轉行三個月後摸熟業務後，很積極地聯絡其他學校公關，希望到校拜訪，向他們請益及交流公關業務，但其他學校公關找盡各種理由推拒，L覺得很莫名其妙，甚至感覺其他公關不太友善。
L滿懷疑惑地說：「我不是那種給人趾高氣揚、不可一世的人，也是一個很客觀、樂於助人的朋友，如果有學校老師無法配合採訪的事件，也會推薦記者去採訪別的學校老師，大家可以互相幫忙『共好』呀！為什麼他們都覺得我有威脅性？對我不太友善呢？」
F說，同樣是私立學校，學校長官一定會拿別的學校辦學成績、宣傳成效等來做比較，L來自媒體，跟記者關係好，又會捉新聞點炒作新聞，一接公關學校就連續有很好的曝光度，其他學校公關會有壓力好嗎！
再來，好操作好回答的採訪宣傳，L就找自己學校老師受訪，通常都是棘手不好回答的問題，才丟給別的學校，難道L不覺得這樣不太好嗎？我們又不是他的「垃圾桶」，他為了幫媒體找到採訪對象，才這樣做吧！
另一位公關J曾在知名餐飲集團從事行銷工作，她說，雖然有人說不管好新聞或壞新聞，有新聞就有曝光度，但對教育單位來說，正向曝光比較好，找老師當專家，配合媒體評論爆料事件，看似宣傳學校了，卻不一定是好事，每個人專長不一樣，曝光度高不一定是正向宣傳，他走他的路，我走我的道，道不同不相為謀，沒有什麼好交流的，拜訪也免了。
回想起和L當同事、當同業的日子，如果被他視為敵人，真的會不太舒服。
L常聯手其他人孤立敵對同事或獨漏敵人新聞，記得L跟某報正線記者是合作關係，所以專漏代班記者，搞得這位代班人每次代班就漏全國版大新聞，因而被報社強力檢討，改調路線仍無法翻身，結婚育有子女，卻被資遣離開報業，幸好後來苦讀考上公務員。
當同業時，成為L同路線對手的代班人，曾有同事之誼，加上L要代班府會，府會是我的主跑路線，彼此成為可以互相交流的夥伴，確實相處愉快。
同業同行之間本來就存在競爭關係，如果沒有能力或被利用價值，很容易遭踐踏，而同業同行之間的踐踏，往往是你死我活，挺殘忍的。
因此，其他學校公關當然會質疑L口中的「共好」，是他單方面認為的好，並非彼此雙方認為的好，更何況同業同行要共好本來就不容易，各自做好自己被要求必須做的事比較重要。
