- 我會忌妒成績好、人緣好的同學、朋友
- 我是一個有忌妒心的人,我會忌妒成績比我好的人,因為我不願意輸給別人,不願意在公布成績時只有她〔他〕的名字在上面,不願意在頒獎時只有她〔他〕可以站到台上領獎,不願意聽到誇獎只有她被誇。
- 我會忌妒人緣比我好的人,因為我怕變成一個沒朋友的人,我怕沒有人挺我,我怕我和人吵架時沒有人幫我,我怕我傷心時沒有人安慰。
- 我覺得大家和我都不熟,我也沒辦法融入大家的話題,大家聊的都是「動漫、男生、喜歡的人、國小的老師、從家裡帶來的東西」等等的,我沒有在看動漫、沒有在欣賞我喜歡的男生、我也沒有喜歡的人、我的國小沒什麼人知道,而且大家和我都不是同一個國小、我的家境不算富裕,算是小康的家境,當然我也不適有錢就花的人,我也沒有什麼東西可以帶大家欣賞、觀看。
- 我不白、我不瘦、我不高......
- 我害怕我成為別人嘴裡的「濫好人」,我不懂得拒絕別人,只要能幫我一定幫,把我當作隨叫隨到的工具人,我也不想被別人當作「軟柿子」一樣,我國小就有同學開玩笑沒有限度,比如:他看到我有一張單子,上面問的問題是,「你的家境?」下面有好幾個選項,然後我填了「小康」,他看到了,就說:「妳是小康?妳為什麼不適貧窮?」然後我就覺得很尷尬,當下我就跟他說:「那你為什麼不是?」,當然我知道這是一句玩笑話,我還是覺得很過分。
- 我從國小開始,就常常被同學提名當班長,我覺得可能是因為我比較照顧大家的關係吧!我是屬於那種和平共處的人,只要有人請我幫忙,在我能力範圍的,我一定幫,當然,超過我能力範圍的,我只會提供意見,並不會動手去做。或許就是這一點,讓我不適當班長就是模範生。到了國中,才剛開學就被老師點名當班長,因為是老師指派,所以沒辦法推掉,老師給了我們全班每個人一張紙,就是寫個資、國小經歷、有當過的幹部等等的內容,然後我就寫了班長,我當下很猶豫要不要寫,因為老師就是要用這個來選幹部,我不是很想當班長,壓力很大,所有的重責大任都會在班長身上,最後我還是填了班長,然後我就當上了班長。
- 後來,在第二次段考第一天的下午考的是國文,我們的國文有考文言文的翻譯,然後我本身就有抄一張那時是為了複習還有一張是老師印的全班都有,後來在考試的前一節因為老師還沒來之前,我都會站在講台管秩序,我有一個同學在找那張翻譯,然後我過去看,想說:「她應該會找到」所以我就沒有多管 ,我又回到講台看書,然後她就走過來說:「班長,妳還有那一張嗎?」我回她說:「我著邊只有一張」我想了一下說:「(我把原本老師印的給她)這張給妳」,她說:「妳怎麼辦?」我說:「我還有抄,這一張妳拿去。」這時,全班突然沸騰了起來,歡呼聲都有,還有人說:「班長好帥」,然後那個跟我借的同學說:「班長,我好愛妳」,後來我就讓她拿回去背,跟她說,我沒關係,我這邊還有。老師回來了之後,我就回座位了,我那個同學應該是在撿我借給她的那一張翻譯,老師就走過去說:「妳在做什麼?」,我同學說在撿她的翻譯,我有一個同學就說:「老師,她的翻譯不見了。」就在這個時候,我同學撿起來了,老師就問說:「不見了?!那這一張是誰的?」我同學就說:「班長借給我的」,老師就說:「那妳趕快抄一抄,還給人家啊」,她說:「班長說她有抄」,然後我們老師就說:「我就是喜歡她這麼盡責」,我同學就說:「對啊,我也很喜歡她」。
- 另外,我可能會開始寫文章(一章一章更的那種),希望到時候大家可以支持(๑•́ ₃ •̀๑),掰掰
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大家好,我是一名眼科醫師,也是一位孩子的媽
身為眼科醫師的我,我知道視力發展對孩子來說有多關鍵。
每到開學季時,診間便充斥著許多憂心忡忡的家屬。近年來看診中,兒童提早近視、眼睛疲勞的案例明顯增加,除了3C使用過度,最常被忽略的,就是照明品質。
然而作為一位媽媽,孩子能在安全、舒適的環境

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我的「媽」呀!
母親節即將到來,vocus 邀請你寫下屬於你的「媽」故事——不管是紀錄爆笑的日常,或是一直想對她表達的感謝,又或者,是你這輩子最想聽她說出的一句話。
也歡迎你曬出合照,分享照片背後的點點滴滴 ♥️
透過創作,將這份情感表達出來吧!🥹

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最近熟絡的格友圈,興起追憶童年時的粉紅泡泡風,
有格友邀約我,可以參與分享回憶,
於是我跟風,花了不少時間追朔、回想,並嘗試闡述這不屬於我的浪漫情懷……

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由於我們班是體育班,所以班上只有5男4女。
我們班有一個女生,仗著父親是律師而帶頭霸凌同學,只要有人跟她唱反調,她就會下令讓全班排擠那個人,可說是班上的大姐頭。
我的成績不好、脾氣相當火爆,雖然長得很高,但我的內心並沒有像身高一樣帶有壓迫感,而是相當渺小,像是班上的一粒塵埃。
心都涼了。
是他!
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「妳消失了一陣子。」他透過聊天軟體說。
「對不起。」我回,雖然是透過訊息傳遞,可是下刻我卻將手機關起,然後若無其事地開始準備要去上課的物品。然而即便我那樣動作,但其實內心卻很無措。到底我應不應該靠近他呢?
(說起來,上面那種對話不只出現一次...)

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希望閱讀的時候,能讓你繞過那些你不想記得但深深烙在心裡難以癒合的傷口,會不會你也會在記憶裡握住一兩個曾經溫暖過你的雙手!不知道為什麼,我一直這麼相信著:我們一定會遇到一些溫暖的人,一定會的!

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國中的班導師,是一個非常在意學生成績的老師,甚至是喜歡用成績來排定學生的價值,所以班上的同學壓力不在話下。那一年是國中一年級上學期,期末段考剛結束,我旁邊的b男考贏了坐在我前方的a女,就在a女覺得無法置信的時候……
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抓耙仔的養成
到國中畢業的暑假,真相才大白。原來,班導真是厲害!她對成績最後幾名的同學施以恩惠,只要那幾個同學看到原本不應該有交流的「好學生」和「壞學生」在偷偷聊天或傳紙條,她就會去跟班導打小報告,班導說,那是她唯一「有價值」的地方;我們會知道,是畢業後的暑假,全班終於可以脫離班導,不分好學生、壞

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讀高中的那一年夏天,有很多同學跑來和我說:「隔壁學校的某某某也會念同一間高中喔!」我心裡納悶了一下,想知道為什麼還沒新生訓練就可以認識這個人,後來詳細了解才發現,原來他是隔壁國中的第一名,而且蟬聯了很多次段考,自然聲名大噪。當下聽到這些話,對於自認為成績不錯的我,心中當然也有些羨慕和不甘心……
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