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一張表格輕鬆搞定公職作文考試中的「知性題」
如何應付公職作文考試中的知性題？本文教讀者運用「O.R.E.O MAP」的架構表拆解題目，快速組織思緒，進行文章布局。平時可運用這張架構表做練習，一旦熟悉表格內容，考試時腦海裡自然會呈現清楚的文章架構。
我的老友丕哥在警專教授國文，三年前，我接受他的邀請到警專分享應付公職作文考試的竅門。我隨意翻了翻那幾年的題目，不外乎是〈拒絕與接受〉、〈自律與律人〉、〈公義與憐憫〉……之類八股的議論題目，乍看之下不好寫，但其實平常只要熟讀幾個例證，再發揮一點組織能力，把例證套用在不同題目上，便寫完收工，再好寫不過了。（文章連結）
最近，丕哥再度邀請我到警專講公職作文的練習方法，但他特別提醒我：今年作文命題方式恐怕有異動，原先國文科是一題考作文、一題考公文；現在公文不考了，而一題作文則變成兩題。簡單來說，這兩題類似國寫的知性題和情意題，分別有數百字的題幹來陳述主題或引用文章，考生必須迅速歸納出重點，再根據最後的提示下筆寫作。
我仔細讀了已經出爐的考題，一方面讚嘆命題方向總算跳脫僵化的八股題，可確實考驗出考生的閱讀力與思辨力；另一方面則開始擔憂考生難以應付包羅萬象，無法用相同例證套用的考題。
由於知性題和情意題在答題時的邏輯思維不同，一篇文章的篇幅沒辦法同時處理兩種題目的寫作方法。因此，這一篇文章先處理知性題，教讀者運用「O.R.E.O MAP」的架構表拆解題目，快速組織思緒，進行文章布局。平時可運用這張架構表做練習，一旦熟悉表格內容，考試時腦海裡自然會呈現清楚的文章架構。（關於「O.R.E.O MAP」寫作法可參考《150年歷史的哈佛寫作課祕訣》一書或本文的介紹）
我們以去年的專技普考為例：
一看到題目，先看最後的提示，並且將關鍵句圈起來。這類題目看多了，你會發現，出題的邏輯不外乎3W結構，即：
- What（它的主張是什麼？）：閱讀文章，說明何謂「隱形」，再闡述現代社會中隱形的意義。
- Why（它為什麼這樣主張？舉例說明）：從文章中找到這個主張的原因，或是自行探索原因，再舉例證來解說。
- How（你有什麼看法或感想？）：你最後得到什麼體悟？
文章架構浮現後，接著將你想到的內容填進O.R.E.O MAP當中，文章的基本架構便成形了。如圖：
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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我的這一篇文章，是關於早安問候、生命感悟與人際關係的散文，探討被在乎的渴望與時間的流逝，並提及愛、音樂、文字和失去如何改變人生。
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冷凍長眠／接受死亡的這兩個選擇當中，體現的其實是利己／利他之辨。那麼，究竟該選擇冷凍長眠（利己）還是接受死亡（利他）呢？許多學生在寫作文時喜歡踩在道德制高點上，但在接下來的解題當中，我偏要選擇冷凍長眠，來看看冷門的選擇如何寫出亮眼的論點。
不僅是小孩愛聽故事，
大人其實也是愛聽故事的！
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大人小孩都會為它著迷！
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㊙️1.故事的模樣：
一、溝通理念
二、銷售產品
三、企業願景
四、團
這是一篇文章系列的中間篇章，探討文案寫作的奧祕，從文案的本質與力量，以及標題的魔力與重要性，到文案大師的「一個信仰，十個問題」框架。
本文整理文案寫作的理論重點，分析直接反應文案和間接反應文案的區別，探討文案的創意層次和市場成熟度等。接下來的篇章將進入文案研究和實踐，挖掘讀者需求，讓文案更具說服力。
會考作文附圖與說明如下
「標題」的擬定，常運用特殊設計，以吸引大眾目光，其中可能反映了某些群眾心理或社會面貌。
請思考上述標題運用了什麼樣的設計方式？這樣的標題設計是受到什麼原因影響？背後反映了什麼現象？並結合你的生活經驗、見聞，寫下對此的觀察與想法。
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說明中的「結合你的生活經驗、見
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