「用例」寫，更輕鬆：面對國考中的八股作文題目，1招決勝負！（上）

公職考試的作文題，不時出現一些八股題目，原本寫作能力不佳的考生遇到它就已經夠頭大的了；讀了補習班提供的範文，非但沒有放下心來，這些有看沒有懂的文章，反而讓考生更加憂心……

就大膽把這些範文全扔了吧！只要掌握「用例」的竅門，作文白痴也可以寫出有吸睛度，也有深度的好文哦。

• 自律與律人
• 堅持與變通
• 拒絕與接受
• 通情達理、明察事變
• 公義與憐憫
• 關懷

人生在世，當明辨是非對錯，洞悉福禍之由，取其所適，拒其不義，方能頂天立地，俯仰無愧，成為眾所奉行之圭臬。

（註：看到這邊如果你已經讀不下去了，那是正常反應，不妨直接跳過這篇文章吧！）

古來，中國有句官箴叫「重德忌贓」，其意在警戒為官者當重視道德而遠離不當之財，然而，始終有少數心存名利者在一登龍門、晉身仕途之後，便違反此理，變得「重贓忌德」了；究其因，不外是一念之貪在作祟，這些人總是搬出「人不為己，天誅地滅」之歪理作擋箭牌，沉耽在貪猥無饜的慾海裡，終成社稷之蠹蟲，著實可悲！審顧己身，我們當懂得取捨分際，束修自好，允執厥中，才能舒適安泰，避免落下無恥之名而又承受囹圄之災。

以古為例，為改變東漢中晚期以來官吏貪圖享樂、賄賂公行之惡風，諸葛亮要求下屬為官清廉、潔身自愛，其一己更是以身作則，不治私產，自然蒙得世人由衷的景仰。再揆觀明季清官海瑞，其一身傲骨，急公好義，愛民如子，心懸社稷；當其死訊傳來，山河共泣，四海同悲。幾個曾被其懲治之貪官欲掘其積蓄以洩私憤，然細檢遺物一遍又一遍，但見竹籠中僅存俸金八兩、葛布一塊、舊衣數件，此外四壁蕭條，空空如也，白幔臨風，一無所有，實乃寒士所不忍卒睹，此情此景，竟使慳吝貪官未泯之良心頓被喚醒，始知一己與海瑞有著霄壤之別，不禁悲從中來，慨然涕下。此豈非清廉正直之最佳實例！

再盱望清初著名的清官于成龍，在他擔任江西總督任上病死後，家徒四壁，身無長物，他的竹箱裡僅有絲袍一件，床頭只有盛放鹽和豆鼓幾件器具，十分寒破。百姓知悉後，紛紛罷市，慟哭哀悼，主動祭拜。其生前，皇宮內外都稱讚他為「天下廉吏第一」，康熙帝經常肯定他廉潔勤政、推舉賢才及彈劾奸佞的高尚道德行為，又勉勵他永遠保持廉潔操守：「人貴始終一節，爾其勉旃！」在封建專制政權的框架內，于成龍這樣的廉吏能夠保持名節並傳之不朽，還多虧有康熙這樣的開明聖君予以賞識與表彰；倘遇上寵信奸佞的昏君，恐怕他早已人頭落地了，怎還會有「天下廉吏第一」的美名傳世？可見，表彰的背後正顯示廉吏之存在有如鳳毛麟角，難能可貴，其因乃「十吏九貪」正是封建政權難以克服的弊端！

當今，處在物欲橫流的環境裡，從政者尤當注重自身之取捨，一念之貪往往便可銷剛為柔、塞智為昏、變恩為怨、染潔為汙，損毀一生人品。是以，為官者嗜財，必然會走上邪路，為了累積財貨，或貪污納賄，或枉法徇私，不計手段，裡外攫取，宋代名臣王荊公即言：「人之情，不足於財，則貪鄙苟得，無所不至。」此非但貽誤一生，甚而將禍國映民。揆測史冊，此等案例多不勝數，洵然值得現代公僕者深思！身為民眾公僕自當律己以嚴，居利思義，以剛正為鵠的，奉廉節當羽儀，不忮不求，清儉自守，以蒼生為念，心繫國家命運，方不致淪入貪墨徇私、欲深谿壑的漩渦之中，果能如此，非惟受人崇敬，亦可持盈保泰，此必然是維持長久的承福享祚之道。

以「例」為主，「理」為輔

「哇！這群男人一字排開戴粉紅色口罩，是在哈囉嗎？」日前，衛福部部長陳時中在記者會上，率領他的團隊戴上粉紅色口罩，看起來滿滑稽的，我忍不住在心裡竊笑。不過，這幾個男人的行為也引起了我的興趣，於是我點進網頁，想了解一下發生了什麼事。

原來是最近傳出有國小男童，因為擔心戴粉紅色口罩上學被同學嘲笑，而不敢戴口罩。對此，在疫情指揮中心記者會上，有記者向陳時中提問：「小男生不敢戴粉紅色口罩去上學，家長的煩惱衛福部了解嗎？」為了解決民眾的煩惱，不久後，陳時中率領團隊全體戴上粉紅色口罩，神色自若地面向鏡頭，既破除大眾的性別刻板印象，同時宣導戴口罩的重要性。

看到部長的做法，我不由自主給他按一個讚。說實在的，如果是我，我一定當場嗆記者：「這位家長有事嗎？到底是命重要？還是顏色重要？不管怎樣，政策要執行到底，分配到什麼顏色就什麼顏色，管他那麼多！」的確，疫情當前，大家要共體時艱，犧牲一點選擇的自由；站在部長的角度，為了顧及國人的健康，政策必須堅持下去，不應理會這種看似無傷大雅的異議。假如他真的斷然拒絕傾聽個別家長的煩惱，以全民利害為念是理所當然，民意也會站在他那一邊。但他卻在秉持立場的同時，保持一定程度的彈性，接受家長的建言，並身體力行，親自示範。

他的「身教」有效嗎？我的表弟是一個比較「陽剛」的小男生，向來排斥使用粉紅色的物品，但自從陳時中召開記者會之後，隔天他就興沖沖地戴粉紅色口罩上學，也沒有引來任何異樣眼光。可見，部長的做法，極富教育意義，締造了一個完美的雙贏局面。

堅守立場，拒絕不合理的要求，這是身為公僕的本分。但在捍衛原則之餘，不妨試著耐心傾聽反對意見，虛心檢視做法再加以調整，千萬不要墨守成規、不知變通。身為公職人員，應該將這個道理謹記於心，拿捏好「拒絕」與「接受」的比重，才足以扮演好政策與民眾之間良好溝通橋梁的身分。

1.先「例」後「理」

2.以時事或個人經驗為例

時代在變，環境在變，但是人性和基本需求卻是一樣的。《孔子家語．顏回》說：「達於情性之理，通於物類之變。……若此可謂成人矣。」指出：能具備通達人情與物情，了解一切現象變化的感知和思考能力，才算是個才德兼備的人。在瞬息萬變的當代社會，尤其需要具備這些素養以分辨釐清，站穩腳步，請以「通情達理、明察事變」為題，舉自身的經歷、觀察為例，作文一篇，申述己見。

3.適時運用人物口白

以「一例」貫「多題」

（前三段略，同拙文1的前三段）

然而，有的時候，雖然你所堅持的是正確的事，卻不知變通，反而會造成反效果。假如按照我的方式，當場回嗆記者，必然引起負面效應──有相同困擾的男孩們不得不戴粉紅色口罩去上學，可能因此遭受霸凌。此外，執政者還會背上「獨裁鴨霸」的罵名，失去人民的信任，甚至出現防疫漏洞──後果得不償失。

反觀部長，以「身教」的方式柔性地向民眾傳達正確的觀念，不但導正刻板印象，讓男孩們勇於戴粉紅色口罩上學，還贏得一致好評，凝聚民心。現在回過頭來看上述兩種做法，最後的目標一模一樣，但在堅持之餘，要是懂得變通，不是更能夠創造雙贏局面嗎？

「山不轉路轉，路不轉人轉。」遇到爭端應該冷靜思考，適時調整自己的態度與方法，以圓融的方式達成目的。尤其是公職人員，更應該將這個道理謹記在心，才足以扮演好政策與民眾之間良好溝通橋梁的身分。

• 通情達理：公職人員在執法的同時，必須保持彈性，兼顧人情、傾聽民意。（大概就是〈堅持與變通〉所談的要點。）
• 明察事變：然而，情理不是萬年不變，隨著時移世遷，也會有所轉變。傳統的觀念認為男生就是不該用粉紅色的東西，沒有人覺得不對，也沒有人覺得性別刻板印象有何不妥；但時代在進步，人類的智識也要有所提升，尤其是公職人員，更應該了解變化的趨勢，並跟上腳步，以免成為抱殘守缺的老古董，無法在政策與民意之間做好協調工作。

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