這位孩子的摯愛是動物，偶而會帶動物來上課，
而且，他很會模仿動物叫聲，上次還用左手演蛇!!


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<div class="draft-block draft--p left">這位孩子的摯愛是動物，偶而會帶動物來上課，<br>而且，他很會模仿動物叫聲，上次還用左手演蛇!!</div>
<div class="draft-block draft--p left">昨天上課播放音樂時，小孩一直說要關掉，<br>但跟他說這是{動物狂歡節}，又聽到動物叫聲，<br>他就接受的默默聽著。<br><br>聽著聽著，他也不再說{關掉關掉} ，<br>直到新的一首開始。</div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1920px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/8660f487-6c9a-4c9c-b2c0-9b4e6a47ce8d.jpg" data-width="1920" data-height="1920" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
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<div class="draft-block draft--p left">因此，<br>只要歌曲有動物，他開口唱歌的動機會提升。</div>
<div class="draft-block draft--p left">所以，<br>喜歡的物品可以是增強物，<br>可以是給予安全感的支持。<br><br>就如同，動物是這孩子的摯愛，<br>這次發現到有長頸鹿沙鈴，<br>自己就這樣擺放在大鼓上陪伴他，<br>直到下課!! 。</div>

這位孩子的摯愛是動物，偶而會帶動物來上課，
而且，他很會模仿動物叫聲，上次還用左手演蛇!!

昨天上課播放音樂時，小孩一直說要關掉，
但跟他說這是{動物狂歡節}，又聽到動物叫聲，
他就接受的默默聽著。

聽著聽著，他也不再說{關掉關掉} ，
直到新的一首開始。

因此，
只要歌曲有動物，他開口唱歌的動機會提升。

所以，
喜歡的物品可以是增強物，
可以是給予安全感的支持。

就如同，動物是這孩子的摯愛，
這次發現到有長頸鹿沙鈴，
自己就這樣擺放在大鼓上陪伴他，
直到下課!! 。

喜愛的物品做為增強物與安全支持

旁人總要求這樣玩才對，但卻鮮少看看那樣玩也可以。


有時小孩只顧著的往前衝，忙著玩，只說自己想說，不回應問題，只用自己的方式進行，不依指令操作。


除了聽理解之外，他們可能有更感興趣的話題，心中有事想要跟旁人說，想要旁人知道他學會了____。


但是，語言表達尚在發展中，又或口語表達發