近年台北及不少縣市都有大量的心理諮商所／治療所新開業，許多心理師想要成為單靠接演講和自由接諮商個案來賺取生活的（行動）心理師；在更基層的，即針對考上諮商所（以及畢業後的心理師國考）的補習班開班不斷，都讓心理諮商（治療）迅速以一個光鮮亮麗的新型職業選項的方式來到一般民眾眼前。
這盛況所相對產生的，無疑是一種同行生存競爭的焦慮，即上游者或半上岸者害怕太多新血的到來，從商業角度看便是分薄了案量、沖淡了利潤。不知道大家有否留意活躍於社交媒體的網紅心理師，他們有一部份在近兩年很常分享這類型的文章主題：心理師競爭大、碩班畢但薪水低、吃不飽、各種繼續教育（課程、督導、被諮商等）的成本付出高、從大學畢業再到碩班畢業考取執照最快也要 7 年光陰、實習期間就要燒錢受訓、未執業就先燒掉一台汽車（或其他等值的財產）……總而言之，大家不要妄想著「光鮮亮麗」就來考諮商及臨床所──除非你家境很好。
然而，不管這些貼文說得再動聽，彷彿關心著大家的金錢和時間成本，但其主要功能就是「勸退」無誤，其潛藏（潛意識）的臺詞很可能就是：「學弟妹你們不要來一窩蜂的考上來，搶走我的飯碗！」或「我才是付出夠多的前輩，你們看著辦吧！」
但今天我不是要探討這類網紅、文章和背後的心態，而是借此指出人們怎樣思考「想成為心理師」一事的動機。今天我們很容易把一個人要成為心理師一事，簡化為對光鮮亮麗的理想追求，或是想幫助他人、想為世界做點善事、去解決問題、以及能夠高時薪地（所謂的「聊聊天一小時就2000元」的想像）爽爽賺錢。
以上種種成為心理師原因或動機，都停留在意識的層面，多的卻是你不知道的事：多重的潛意識的因素。我曾在舊文〈見太多個案才生病／生病才要當心理師──對成為心理師的精神分析〉中，從「欲望」的角度把一心想著要成為心理師的人分成兩類。那是一種很法式哲學味兒的初探，今天我會進一步從實例講述一個人的早期經驗到底是如何構成他（她）想成為心理治療師的三種慾望。
救不了父母的罪惡感
已經記不得是在研究所的哪一本書上唸到的：許多成為心理師的人在其孩童時期都是一名「親職化小孩」（parentified child），他們從小就像父母般去照顧比自己小的手足、幫忙家裡各種家務、成為父母眼中的小父母角色。
精神分析師 Theodore J. Jacobs 在〈分析師的內在經驗： 其對分析歷程的貢獻〉（The inner experiences of the analyst: Their contribution to the analytic process, 1993）文章裡深化了這個觀點，他認為這些小孩從小就得變得敏銳且善解人意，好為家中憂鬱的母親提供安慰。他說：
