儘早讓孩子培養為自己負責的習慣

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

最近因為哲學諮商的對象有不少是大學生,訝異地發現現在真的不少學生,是正在進行心理治療的。因為哲學諮商和心理諮商不一樣,哲學諮商是只要有任何人生困擾,都可以透過哲學方式的對話過程,讓來談者自己找到新的面對方法。並不是所謂治療心理疾病。所以理論上是對所有人都可以提供協助的。因此我完全沒有預設來談者會有心理疾病。

當然我不是心理或精神科專業,真的不能判定對方的狀況,但只要還是可以理性溝通,都還是可以進行哲學諮商。而在這些對話過程中,引發了我一點感想。其一:每個孩子長大到大學時,累積的各種問題困擾,真的多數都和家庭關係有非常大的影響(在此不多討論)。

 

其二: 感覺有點擔心的是,這些孩子或許可能是因為成長過程都被安排好了,或者什麼原因,他們習慣了別人來告訴他們,所以即使現在自己生病了,或者說有問題,他們還是覺得要別人來告訴他們怎麼辦。或許是覺得別人應該要同情同理他們,或者是覺得心理諮商師or精神科醫師要告訴他們怎麼解決他們的心理疾病。

 

但是哲學諮商完全不是諮商師來告訴你要怎麼辦,而是協助來談者自己去釐清自己的想法,然後做出自己的選擇並去行動。要對自己負責,而不是只想獲得別人的同情與指導,但是我們是否讓我們的下一代太習慣了不為自己負責? 當然如果真的是精神疾病導致的無法做出行為與選擇不在此討論,但或許有些其實當找出關鍵點之後,他就會願意做出改變,只能說能儘早讓孩子養成為自己負責的習慣,或許一些問題不會發生。

 

PS:好像有點灰暗來看蘇菲的彩虹馬轉化心情吧

分享身為哲學諮商師抱持終身持續學習哲學 閱讀書籍 以及諮商過程的心得與見聞
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今天來分享一本書《兒童哲學好好玩》,這是一本很實用又可愛的書,因為畫面很美,所以在我桌上成疊的文字書中,Sophie還會拿這本問我說:這書是媽媽的?還是要給她的? 哈哈! 會對兒童哲學產生更大興趣,是因為哲學諮商師的受訓過程中,老師有提到兒童哲學其實就是培養兒童的獨立思考能力,同時能養成用理性去探
最近在進修哲學諮商師課程時,常常會回想當初大學念這些思想內容時,會覺得飄在空中,不太清楚和我的人生可以如何關聯? 如何解決我人生意義的問題? 但現在念起來就不一樣了,或許是年紀的關係,但我覺得有一個關鍵是,當初從小培養的念書模式習慣,不太會去探討一個事件一個人物思想會產生的背後原因、當時的社會環境
《Montessori–the science behind the genius》這本書的第二章主要討論行動動作和認知的緊密相關性,Movement對認知與學習的影響。而前兩篇文章分享了這一章前面討論很多有關嬰兒階段與超過嬰
《Montessori–the science behind the genius》這本書的第二章主要內容是有關蒙式教育九大原則當中的第一個,也就是行動動作和認知的緊密相關性,Movement對認知與學習的影響。而前一篇文章分享了第二章前半段(詳細內容可參考留言處的連結分享),主要是嬰兒階段的行動與
透過閱讀《Montessori–the science behind the genius》這本書,來看看用現代心理學研究蒙特梭利教育法。這次來到第二章的前半段,而之前第一章主要討論現代教育的問題困境以及簡述蒙特梭利教育法(詳細內容可參考留言處的連結分享) 。  
《Montessori–the science behind the genius》這本書主要內容是以現代心理學的研究,來看看蒙特梭利教育法是否能夠被科學證明,進而可能作為現代教育問題的解方。
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