【我要上學囉】 圖/文 黃久真、陳盈綺、游千瑩

閱讀時間約 1 分鐘
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歡樂溫馨的蒲公英家在開學日的這天,多了許多的哭聲,到底是誰呢?

原來是幼小班的孩子們來上學啦!

蒲公英家的小小孩出現帶來了許多不一樣的風景,

孩子們現在正在努力的適應新環境,脫離了家的保護圈,

孩子們要練習勇敢的向爸爸媽媽說再見,勇敢自己走入校園,

也會練習完成自己的事情在這裡學習如何長大囉!

前幾天孩子們的哭聲此起彼落,漸漸的哭聲變小了,

教室中開始出現了孩子們開心的笑聲囉!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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開學後,琥珀家和珍珠家的小朋友,將放假時創作的風鈴帶來學校。老師也陸續幫小朋友將風鈴掛上展示。每天在教室,小朋友都會走去瞧一瞧,並輕輕地摸一下風鈴,聽聽風鈴的聲音,和溫柔擺盪的樣子。 惇嶸:叮叮噹噹、叮叮噹噹......。 平軒:老師你看我的風鈴自己貼的。 柏炘:這個風鈴很特別。 子駿:這是
新學期開始囉!校園出現了很多新加入蒲公英家的弟弟妹妹,而升上大班的哥哥姊姊們,也用著累積來的經驗,一起協助他們適應唷!而有了新的夥伴加入的同時,哥哥姊姊們也在校園各個角落啟動學習,一起閱讀、一起在角落探討新的教具、一起在生態中遊戲。環境、物件、能量有了新的流動,也會啟發孩子對於學習的新鮮感,
在日光草原的探索時間,孩子們在草原中奔跑、觀察昆蟲、觀察 植物,也進行著許多的遊戲。 這一天秐霏老師跟孩子們說:「我們一起把小椅子搬到草原」 孩子:「蛤~為什麼?」 秐霏老師:「哈哈,我們要來玩一個遊戲,叫做大風吹~」 孩子們:「我們要玩!」 說明了規則之後,我開始
每年大班的畢業典禮後的一周,就是一年一度換教室的日子。在換教室前會事先告知孩子這個訊息,孩子們也很期待換教室的這天。但是真的來上學後,進入新教室要如何整理書 包呢?年紀還較小的幼小班或是小班的孩子,可能就會交由老師協助,但是我們是要進入大班的小哥哥小姐姐,要如何運用方法讓孩子自行整理書包呢?就
上週五我們完成了畢業典禮,孩子們也感受到濃濃的畢業氛圍。在這學期的最後一個禮拜,我們有為期四天的轉銜課程,每天與孩子們的討論都不一樣,為的就是讓孩子可以對未來的小學生活有基本的認識和認知。   我們的課程總共分成四大類,上課的情形、上廁所及生活作息、與同學相處、如何表達自己。黃老師會舉很多例子
這週是孩子們在幼小班的最後一周了,有些孩子對於要到一個新環境,充滿緊張與擔憂,有些孩子對於這樣的新挑戰勇於接受,面對即將要到小班當哥哥姐姐的孩子們,平時在課堂上就有告訴孩子,不用擔心自己沒能力照顧弟弟妹妹,而是把自己要做的事情自己完成就好囉!
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