教育領域：超越老師，探索多元職涯可能性

擁有幾年教育創新領域專業，我經常聽到人們問我：「你是不是想當老師？」。有些人身邊的朋友正在考慮進入教育領域，他們猶豫是否要修讀教育學程或成為老師。因此，今天我們將以教育領域為例，討論未來的職業規劃。儘管這篇文章以教育為例，但其核心觀點適用於各行各業。

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在我們深入討論之前，讓我們先問自己幾個問題：

• 當你聽到「教育」這個詞時，你會想到什麼？
• 當你聽到「教育」時，你會聯想到哪些職業？

如果你聽到「教育」只想到「老師」，那麼你的想像力可能受到了一些限制。

在我們繼續之前，讓我們再思考一兩個問題：

• 你認為教育的意義和目的是什麼？
• 你為什麼想成為一名老師？你的初衷是什麼？

很多人過去想成為老師的原因通常包括對特定學科的熱愛，喜歡與孩子互動，或是看中老師的薪水和福利等因素。

然而，我想強調的是，成為一名老師只是實現你生涯目標的手段，而不應該成為你生涯的目的。

這句話可能聽起來有點抽象，但它的核心思想是，你應該先明確你的目標，然後再考慮使用什麼方法來實現這個目標。

舉例來說，如果你喜歡孩子，但不代表你一定適合教學、管理班級、出作業和考試，以及輔導學生等教育相關工作。同樣，如果你熱愛公民，也不一定代表你適合成為一名老師。

進一步來說，如果你對教育感興趣，那也不意味著你只能成為老師這個職業。

「教育」這個領域非常廣泛，它可以涵蓋許多不同的領域和類別。例如，你可以選擇在非營利組織像「one-forty」中，推動移工議題，教導移工語言和文化。或者，如果你對海洋環境教育有濃厚興趣，你可以加入環境組織「RE THINK重新思考」。換句話說，教育的範疇非常廣泛，你可以在不同領域實現你的教育使命。

因此，我再次強調，成為一名老師只是實現你目標的手段，而不是你的真正目標。

請好好思考，你的生涯目標是什麼（也就是你的初衷或核心動機），然後再考慮應該使用哪些手段來實現這個目標。

最後，為了幫助大家理解，我們可以將這個概念總結成一張圖：

手段與目的之關係圖解

一起來思考…

1. 教育的定義在你心中是什麼？它對社會和個人的影響是什麼？
2. 你認為教育的目的是什麼？它應該朝向怎樣的方向發展？
3. 教育領域之外，你認為哪些職業或角色也在進行教育工作？
4. 你對於在非傳統教育環境（例如非營利組織、社區計畫等）中發揮影響力有何看法？
5. 你認為教育在未來會有怎樣的變革？你會如何參與這個變革過程？
6. 教育使命在你生涯中的定位是什麼？它如何與你的個人價值觀相關聯？
7. 在教育過程中，你認為最關鍵的元素是什麼？它對於學生和社會的影響如何體現？