昨日,
上午某節課堂時,
班上發生了一點輕微的師生口頭衝突。
#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生
班級狀況以「班」為單位,
所以,
即使不是衝突當事學生的旁觀者,
面臨那種衝突場面,
還是可能會有自己的情緒、感受、判斷、評價、無奈、煩躁、悶氣……
午休鐘響,
有幾位同學問我,
可不可以不要待在教室午睡,
讓他們去「散步
」走走?
我愣了一下,
然後說「好」。
午休結束,
那幾位孩子也如期回來。
我問,剛才去哪散步啊?
他們說,也不知道能去哪?
所以就在校園裡慢慢走啊走,
在走廊上走啊走,
或在樓梯間坐下聊一下……
我問,散步後心情有好一點嗎?
他們說「有
」。
#希望不是假面答案,而是心情真的有抒緩了些……
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【🥦菜b導日記】