昨日,上午某節課堂時,班上發生了一點輕微的師生口頭衝突。#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生班級狀況以「班」為單位,所以,即使不是衝突當事學生的旁觀者,面臨那種衝突場面,還是可能會有自己的情緒、感受、判斷、評價、無奈、煩躁、悶氣……午休鐘響,有幾位同學問我,可不可以不要待在教室午睡,讓他們去「散步」走走?我愣了一下,然後說「好」。午休結束,那幾位孩子也如期回來。我問,剛才去哪散步啊?他們說,也不知道能去哪?所以就在校園裡慢慢走啊走,在走廊上走啊走,或在樓梯間坐下聊一下……我問,散步後心情有好一點嗎?他們說「有」。#希望不是假面答案,而是心情真的有抒緩了些……孩子心情不好想去散步,這是他們想到自救心情的方法。 (圖片引自連結內容)##【🥦菜b導日記】