442海君-真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢？

寫于2024.01.15

真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢

2023年12月中，在寒冷了幾天的南投，我的心情此刻更加冰冷，冰冷的原因不知是因為冷氣團的降臨揮之不去，還是因為聽到了沒有預料到的悲傷故事，所以，真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢？

我在籌備特殊需求課後照顧班的過程中拜訪了幾個學校與特殊需求的朋友與家長，其中有一位朋友名叫海君(化名)，聽到我要服務特殊需求的孩子非常高興，同時也很傷心，因為她的孩子就是亞斯伯格，已經成年了，高興的是終於有人注意到這些特殊孩子的需求，而傷心的是他的孩子卻錯失了這樣的機會。孩子在6歲時被精神科醫師診斷為高功能自閉症，直到國中一年級時因為在學校與老師發生嚴重衝突，學校輔導老師介入處理之後才發現應該是亞斯伯格，而不是高功能自閉症。

三、四歲時就發現孩子異常乖巧與安靜

海君在孩子三、四歲時就發現孩子異常乖巧與安靜，喜歡一個人安靜地玩遊戲，不喜歡與其他小孩一起玩遊戲，若遊戲空間(如球池)有第三位小孩出現，他就會離開球池。小一至小四海君都與學校老師配合的很好一起協助她的孩子，兩位老師也都非常有耐心的協助她的孩子。

聽到這裡時已經沒有勇氣再問下去了

但是好景不常，家庭關係的不和諧與忙碌讓海君沒有足夠的心力再協助孩子面對日益困難的課業與學校生活，於是五年級之後孩子與新老師的衝突就日益嚴重，衝突延續至國中，孩子的狀況就越來越差，而海君也不知該如何幫助他的孩子，海君早已自顧不暇了。只能看著孩子的狀況越來越差，加上離婚之後孩子跟著父親生活，也禁止孩子與媽媽聯繫，隔了幾年之後，孩子就思覺失調發病了，出現了幻聽與幻覺，而我聽到這裡時已經沒有勇氣再問下去了，因為這完全是我沒有預料到的結果，但是它就發生在我面前的海君身上，而我能做甚麼呢？我不知道！

這何嘗不是一個重來一次的機會呢

當我介紹完課後照顧班的作法與目標時，海君很開心有這樣的服務，也非常願意贊助這樣的工作，也希望有機會可以來當志工，雖然他的孩子沒有機會接受這樣的服務，因此錯過了這麼好的機會，但是對海君來說，這何嘗不是一個重來一次的機會呢？一個重來一次用適當的方法協助與自己兒子類似狀況的孩子，有一個特殊需求孩子應有的童年，可以身心健全的長大，避免下一個悲劇再次發生，這樣也可以彌補海君的遺憾與愧疚，同時也能將小愛化為大愛，讓其他的媽媽不要再承受一樣的痛苦，如此一來或許也能協助海君走出來。

避免下一個悲劇的發生

人的一生中常常有些許的遺憾與愧疚，或許這些遺憾與愧疚的事情沒有機會重來一次，但是，如果我們可以將這些遺憾與愧疚化為協助他人的動力與動機，協助類似的遺憾與愧疚不再發生，達到避免下一個悲劇的發生，那麼發生在我們身上的遺憾與愧疚就不再只是遺憾與愧疚的負面感受，而還會再加上很多正面的能量與功能，每當我們想起遺憾與愧疚時，也可以有積極正面的感受，這樣的遺憾與愧疚才能獲得圓滿，不是嗎？

過去的事情我們已經無能為力，但是我們卻可以掌握現在，改變未來，使讓人感到冰冷的故事不再出現，同時一起帶領特殊需求的家庭與孩子走出一條不一樣的路，這才是社會工作應該展現的價值，不是嗎？

所以，真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢？