閱讀後對寫作的反思
更新於 2024/04/19閱讀時間約 1 分鐘
閱讀和寫作是雙生兒。讀完寫作的書，我又去看了關於閱讀的書。
作為讀者，我們需要利用一些規則來看得懂作者寫甚麼。同樣地，作為作者，我們也應該利用同樣的規則來寫出我們所想的東西，這樣讀者才會知道我們在寫甚麼。
一個星期過去了，我沒有停止寫作。我給自己一個目標，至少每個星期都要寫一篇文章，哪怕是書評、影評，甚至是Point form的筆記。
寫了出來之後，我實在不想公開發佈，特別是評論性的文章。我習慣了自我審查。我不想別人聽見我的聲音。無論是現實或是虛擬世界，我都不願意和別人交流。但是，寫作就是為了和讀者溝通。寫給自己看的，還算是寫作嗎？寫作的對象如果只是自己，不如回去寫日記就好了。
我的迷失是，不是找不到題材，而是找不到寫作的理由。大概我只想將寫作和閱讀當作娛樂，而不是興趣。其實人生也不一定要培養出一種深度發展的興趣吧？
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身為寫作者需對民主保持關注，以免失去寶貴的寫作空間與自由。未來若臺灣被迫縮進對岸的政治體系中，作家的自由與創作空間將受到威脅。無論追星人、寫作人或任何人，面對政治風暴帶來民主可能的倒退，沒有人是局外人。
虛構故事，我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命，讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸，現實並不比童話更仁慈，但在故事中，我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相，卻教我們如何面對真相。或許，我們每個人都是寫著自己故事的小女孩，藉由夢境短暫取暖，直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」，Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似，實際上各有不同的常用情境和細微差異！
許多學生常在練習英文寫作中問我：「這四個詞到底該怎麼選？」、「哪種情況適合用哪一個『因為』？」為了一次解開這個疑惑，我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法！
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第
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（製圖：Yo Chen）
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