【好多應該存疑的、可疑的等號】
閱讀時間約 2 分鐘
國家競爭力＝英文好？
英文好＝單字多？
單字多＝考單字分數高？
考單字分數高＝字彙？
字彙＝會字？
字彙是useless words.
會字是use less words.
您的英文的使用方式，是 use less words 還是 useless words？
臺灣教育的主流趨勢，是 use less words 還是 useless words？
--
我們都渴望能舉重若輕，談笑用兵；
我們都佩服那以簡馭繁，愚公移山。
明晚七到九點，在下再度，免費教有心想學的人，用英文表達自己。
沒有程度的門檻，反正又很簡單又很難；
沒有時間的牽絆，反正可以直播可回看。
但我強烈建議您準時上線。
因為雖然人生應該存疑的、可疑的等號很多，
我蠻確定的等號，有兩個：
聽我講話那麼慢＝若能快轉就快轉
既然永遠能回看＝那能偷懶就偷懶
--
總行事曆
1. 很有將英文寫作課
2. 蕭博士 X 英語自學王：對談講座
3. 背單字工具組
4. 師資13班
5. 加盟
6. 教材
117會員
192內容數
雙語的定義：雙語＝母語＋外語
外語的定義：在可預見的未來，還是美語。
雙語的教改：我的主張就是SoR。
SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
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(續上篇) 本文開頭提供情境讓讀者「換位思考」，接續論述
5. 非「相對主流標準」的「發音」或「口音」對英語學習的「影響」；
6. 考慮語用「目的」、「效果」，自我提升；
7. 「發音」或「口音」在主、客觀學習上的考量
政經優勢群體人數眾多且趨同，自然形成語言及口音的「相對主流標準」，透過翻譯及語言學習行為將其思想、文化、影響力擴散開來，逐漸形成這些語言及口音在各種領域情境中的話語權。我們應該關切的是「口音」對語言學習的「影響」或「幫助」為何，而不是過於化約的「重要 or 不重要」!
在現代社會，數位溝通變得日益重要，但文字的使用可能無意間傷害到他人。有效的文字溝通需要不斷練習和學習，並讓每一次交流都成為一個美好的體驗。
雖然現在寫測驗錯別字扣分比重不高，但總會一定程度影響閱卷老師的印象分數，所以如何避免錯別字出現十分重要，其中「的、地、得」這三個字發音相同，都念做「˙ㄉㄜ」，然後總是會有同學分不清這三個的差別。因此，這篇文章希望能夠幫助大家分清楚三者的差別，未來寫文章的時候也儘量不要搞混喔！
這本教材雖然是一本很好的教科書，但其中包含了很多不合用的日語。通常情況下，會學到越來越多自然的說話方式，但很多人仍然一直在使用這種初級語法。本文將檢查這類危險的例句。
不要小看這些國中「英式單字」喔，平常沒有注意的話，或許很多人都把英式、美式混在一起了，
或者根本不知道這些是英式用語。英文聽別人說好像很簡單 (or 看答案都很有道理)，自己實際練練看，才知道哪裡不足，哪裡做得好。
要確認對方講的話正確無誤的時候，英文的講法可多了，可長可短，每種講法的語感都不太一樣。不是只有書上教的That's right而已。
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