文摘
哥倫比亞大學、普林斯頓大學、柏克萊大學等美國名校的新生，竟然連「一本書」都難以完整閱讀？不少教授感嘆，如今他們不是被迫減少指定閱讀量，就是乾脆將經典著作從課程清單中剔除。
為什麼年輕人無法靜下心來閱讀？這種現象又會帶來哪些深遠影響？
「讀書，即使僅是為了消遣，也無法與TikTok、Instagram，以及YouTube競爭。」
（資料來源：獨立評論-33位美國名校教授：菁英大學的學生已經不讀書了，作者 田孟心）
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感想
現代孩子沉迷於「YouTube」和「短影音」已成為普遍現象，而這樣的「碎片化閱讀模式」正對年輕世代的閱讀耐心與理解能力產生深遠影響。
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與傳統書籍的深度閱讀相比，短影音的內容往往過於簡化或淺顯，且高度依賴視覺和聲音的快速刺激，使孩子們習慣於即時滿足的資訊攝取方式，進而缺乏耐心閱讀較長、較複雜的文章或主題。當遇到稍微陌生或難度較高的內容時，他們往往心理上會自動放棄，這種「閱讀逃避」的現象無疑阻礙了理解力的培養。
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尤其是像「抖音」這樣的平台，因為內容更短、更輕，甚至經常淪為無內容或內容空洞化的狀態，其對年輕世代的影響尤為顯著。當孩子們的閱讀耐性下降，他們的邏輯思考能力和深度理解能力也會隨之弱化，形成了一種惡性循環。
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在這樣的環境下，「閱讀」和「寫作」兩者的重要性更加凸顯。透過養成閱讀習慣，孩子們才能建立起持久的閱讀耐性，逐步適應甚至樂於閱讀較長篇幅的文章或書籍。而「寫作」則是從閱讀中汲取素材，進而轉化為自己觀點的過程。
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這種「閱讀-理解-表達」的模式，不僅是現代教育中常見的寫作測驗形式，更是孩子們思考能力和邏輯組織能力提升的關鍵。讓「寫作」更上一層樓的前提，便是紮實的「閱讀理解」基礎，而這需要長時間的培養和練習。
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因為這個緣故，我們堅持持續陪青少年「閱讀完一本書」，一本接一本......
