【溫暖的孩子】 圖/文 鄭妤如、劉筱姿
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
冷風呼呼的吹，廣場上傳來陣陣的音樂聲，小朋友在廣場上跑跑跳跳，
突然……
侑緯：老師，你摸我的手，好冰喔！
姿芸：我的手很溫暖喔！我摸摸看你的手，哇！真的好冰喔！
芮甯：我來幫你暖暖手。
姿芸、綵婕：我們也一起幫你暖暖手。
渝安：妍希你的手也冰冰的。
子郁：我們一起手牽手暖暖你的手。
惇嶸：我不冷喔！禹安你的外套沒有弄好，我幫你。
冷冷的冬天，孩子們有著溫暖的友情，真可愛！
也溫暖了在旁邊觀察的大人們！孩子們的關懷與在意是需要刻意培養的，
在對的環境中給予對的引導與示範是很重要的，孩子也會自然而然的形成習慣。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
淅瀝瀝！春雨悄然無聲地從天邊滑落下來，那種帶著刺骨寒風的春意卻好像被刻進了空氣之中，久久不願離去。說真的，今夜的冷風吹得人直打哆嗦，可就在一個空蕩蕩的小角落裡，你猜怎麼著？居然有兩個緊緊纏繞在一起的身影，就像是在努力的將這世上最美和最多溫暖的那輪夕陽融入到他們的生活中來似的。就算那美麗的夕陽已經消失
寒流來襲唷！天氣再怎麼冷也無法澆熄我們熱愛日光草原的
心，每天都期盼著能到日光草原的孩子們，沒有因為天氣太冷所
以選擇放棄可以到日光草原奔跑、玩耍的時刻，倒玩得不亦樂乎
~這麼可愛的一刻怎麼可以不紀錄一下呢！
祐均：老師~我想脫外套。
幼兒：老師~我也想脫一件。
老師
當冬風細細翻過凍結的街頭，
我在雪白覆蓋的樹梢間尋覓你的蹤影。
你的笑靨，猶如遙遠那溫馨的陽光，
穿越了雲隙，照亮了我的心房。
你是我冰冷冬日的一絲暖意，
在最寒酷的時刻賦予我希望。
你的溫和，如同陽光下的融雪，
逐漸融化我心中所有的冰霜。
我們的手指緊密相扣，
在這冬日暖
歲暮冬寒，一片雪白在月色下呈現森森的藍色調。本是得以在炕上待久一些的時分，兩個裹著棉襖的小孩已然蹦跳來到屋外，開始清理庭院的舖石子地。
「快點，快點，你也要拿雪鏟，用腳踢不乾淨，等等要摔跤的。」濃眉大眼、皮膚略顯黝黑的孩子對另一個孩子嚷道。
「笨蛋，你好吵，吵醒我阿娘怎麼辦。」五官更顯秀氣
小寒這幾天有溫和的說話嗎？
刻意的練習會讓意識變得更有覺知。
當老師說有記得溫和的說話嗎？
孩子就會在當下稍微停頓，然後調整自己的語氣和姿態。
大人呢？
也可以這樣嗎？
應該是可以的！
只是更要時時刻刻提醒自己。
「我在這樣的節氣中，我真的好想練習」。
那將會是一種很誠懇的生命態度
冷冷的天氣中，能到草地上跑跑跳跳
、曬曬太陽是多麼幸福美好的事！
在一次這樣的集會中，
老師詢問孩子們我們要在即將到來的春節做什麼跟大家一起共度呢？
孩子們覺得可以唱唱跳跳～
老師便提議一首可愛又有特色的歌曲，
孩子們一起坐在草地上玩草、玩樹枝、聽歌、學唱，好快樂唷！
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