各位爸爸媽媽，你多久沒提起筆「寫」字了？
根據研究：比起打字，手寫更能活絡大腦，有助於提高記憶力、理解力、思辨力與注意力！（文章連結）
小朋友平時要寫作業，還要寫作文，寫字的機會很多，不需要太擔心。因此，我會建議，他們寫作文時，可以採用「先手寫，再打字」的方式來為文章建檔。
反倒是大人，在3C產品普及的時代，除了簽名外，應該沒有什麼機會提筆寫字。如此一來，大腦可是會快速退化的唷。那麼，有什麼方法，既可以讓爸媽只花簡短的時間練習寫字，又可以促進親子關係呢？以下提供三個方法：
一、寫便條
交代孩子事情，常常一說再說，他們還是左耳進、右耳出，然後又被嫌嘮叨，爸媽應該很火大。
所以，與其用「說」的，不如白紙黑字「寫」下來，貼在醒目的地方，叮嚀他們。如冰箱上面貼「沒吃完的食物請放進保鮮盒裡存放」、垃圾桶上貼「保特瓶請勿丟進去，放在一旁的箱子裡，可以去7-11換購物金」。
在寫的同時，大人可以練練字、強化語句邏輯，小朋友也能夠藉此提升閱讀理解力。
二、寫打氣小語
孩子完成一件作品時，口頭稱讚固然不錯，但手寫打氣小語時，大腦會不自覺思考「作品的好處」，呈現出來的鼓勵當然更加具體，是非常實質的回饋，孩子也會感受到。
以寫作文為例：孩子寫完一篇作文，一般人只見到表面的錯誤（如錯別字、寫太少、字太醜……等）。不過，請你一定要相信我：
任何一篇作文，你只要用心讀，都一定會找到優點。針對孩子的優點給予肯定，會激發他的寫作熱情，他不僅會深深記得這個優點，下次更樂於運用，也願意學習別的技巧，讓自己寫得更好！
不管是孩子在文章中寫出自己的感受、表達自己的看法、回想起某件往事、使用了一個譬喻法、觀察到別人的反應……等，都代表他有在動腦想，必須給予鼓勵。
三、寫聯絡簿
在親師群組裡面傳訊息問老師問題，如果一不小心，就被其他家長的訊息淹沒，老師不容易注意到。
因此，有什麼事情要詢問，或是想表達看法、感受，甚至給予老師慰問，不妨手寫在聯絡簿上，能見度更高。
除此之外，手寫的字就算再醜，也比螢幕裡的字更有溫度，容易打動人心，促進親師交流。
即便是有些不愉快的事情想要傳達，在手寫過程中，大腦也會經過冷靜思考後，理智地陳述出來，有助於溝通。
上述三個練習不只實用，又能讓大腦運動，還不會耽誤太多時間，一定要試試！
- 延伸閱讀：
《教作文，先交心：陪孩子找回表達的熱情與自信，給父母及老師的42個引導寫作練習》的〈「作文太多太亂，怎麼整理？」－－想打造紮實且穩定的寫作功力，孩子最好這樣整理作品……〉。
