鴻雁寫作教材與教法典藏室
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鴻雁從事寫作教學多年下來，研發出許多教材，幫助學生組織與思考。
這些教材不是最好的，還有許多改善空間，所以我將逐一放進典藏室中，供同好瀏覽與指教。
希望此舉可以拋磚引玉，大家一同為讀寫教育激盪出更多創意的火花！
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以《順風婦產科》裡的朴英奎和朴美月父女為借鑑，我們都應該提醒自己：別在不知不覺間，把那些來自於原生家庭的狹窄視野，又傳給下一代。但該怎麼做呢？如果沒時間、閒錢帶孩子出國旅行，在自家附近徒步走走總可以辦到吧！
談到作文，很多人誤以為學生每次練習，至少要寫個起承轉合四到五段，整整一篇，才算是有練習到。其實，只要鎖定練習重點、目標明確的話，即使寫短短的一段，或填寫一張學習單，也能達到良好的學習效果，這就是所謂的「精簡寫作練習」。
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父母如果用心設計整趟旅行過程，從旅行前、旅行中到旅行後，積極鼓勵孩子參與，同時加強親子互動。這麼一來，能夠確實培養孩子的搜尋、規劃、理解、觀察、感受、反思、組織……等能力，這些能力都能夠運用在其他知識的吸收上。
關於今年的兩個會考作文預試考題〈癌末少女的選擇〉及〈這不只是……，更是……〉，我的建議是：和孩子好好談談這兩個題目中的三個核心主旨－－「成長」、「時代」與「生死」。藉由成人的視角和經驗，不僅可能觸發孩子的靈感，他們也會看得更深、更廣。雖然同樣的題目，不可能再次出現，但這三個核心主旨，絕對會一再出現！
「我最喜歡吃草莓，因為草莓它很好吃，所以我很喜歡這個美味的食物，每次都會吃很多，因為很好吃。」其實，看到這樣的句子先別擔心，反而應該鼓勵孩子，因為他已經掌握敘述的基本邏輯。只要稍微加上一點技巧，原本扁平的敘述馬上變得鮮活立體。
孩子的表達意願低落，漸漸地，表達能力無從鍛鍊起，連帶文字表達能力的發展也受到限制，寫作能力當然差勁－－這也正是3C育兒的一大後遺症！所以，我們應該把握孩子還願意跟開口跟你分享事情的階段，掌握一點溝通技巧，既提升孩子的表達意願，同時強化他們的表達能力。
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孩子的閱讀量大，但是沒有寫作閱讀心得的習慣，等於大腦只有執行「輸入」，卻沒有進行「輸出」，閱讀的效果極其有限。不過，難不成孩子每讀一本書，或每讀一篇文章，就得寫一篇洋洋灑灑的閱讀心得？這樣壓力豈不是太大了？其實，只要構思四句話，便能提煉出文章的「寓意」，同時精準表達。這四句話分別是……
寫作，其實可以由父母為孩子打好基礎，再由老師為學生持續磨練。所以，《教作文，先交心：陪孩子找回表達的熱情與自信，給父母及老師的42個引導寫作練習》既教導父母如何為子女培養寫作信心、在日常生活當中提升表達能力，也和老師們分享實用的寫作教學要領－－雙管齊下，為孩子打造紮實的寫作力！
閱讀心得怎麼教？說穿了，你只要會聊八卦，就會寫閱讀心得！只要把你和朋友聊一件事情的步驟條理化，再教給孩子，閱讀心得的基本架構就成形了！
寫作，其實是真誠面對自我，進一步梳理情緒、見解並向讀者表達的一種工具－－所以，要是用瞎掰的方式寫作文，那就是自欺欺人。我們若鼓勵孩子瞎掰，等於是告訴他：「為了眼前的功利目的（作業、考試），我們可以撒謊、造假。」此外，寫作習慣亂掰的小孩，「這兩種能力」將無法培養起來……
在帶領孩子閱讀新聞時，我會暫時捨棄文字閱讀，找一張具代表性的照片，帶領孩子進行「圖像閱讀」，發掘出畫面中的細節並思考涵義，進而建構出個人的理解和推測。如此一來，當孩子抱著玩「大家來找碴」的心態來為照片解密時，趣味感油然而生。最後，再帶學生了解事件脈胳，他們很快就會進入狀況。
我的第一堂AI繪圖寫作課是一場災難，許多沒有設想到的情形一個接一個冒出來，搞得我焦頭爛額。經過幾堂課以後，我才慢慢掌握訣竅。以下分別就課程規劃、常見地雷及目前使用的練習方法來分享……
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在寫作教育現場，不少學生由於注意力容易渙散，不能拿正常速度來要求他們－－好吧，寫一段就一段，但即使只寫一段，也不能亂寫，必須達到一定的練習進度。問題來了，這一段該怎麼寫才能達到學習效果呢？我的建議是……
教寫作這麼多年，難免遇到注意力容易渙散的孩子，有些是特殊的病症所造成，有些則是後天缺乏專注
最近《國語日報》上有一則報導〈上學路迢迢 南非學生徒步10公里求學〉。在帶孩子閱讀報導時，他們很難憑空產生同理心，因為「10公里」對他們而言是一個很抽象的數字，沒辦法體會究竟有多遠。因此，必須先為他們加強距離感；有了距離感，才能確實強化同理心。
2024/02/02
我於臺灣苗栗泰安部落，有一年舉辦孝道營到了山上的泰安國小，他們的學生有好幾戶上學要翻越好幾座山頭，要走上6個小時以上的路程，所以學校有可以住宿的安排，他們上學回家也是很辛苦.....
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該如何幫助孩子記住成語呢？最笨的方法是強迫他們用「記」的．保證「現學現忘」；聰明一點的方法是帶他們閱讀成語故事，可以「現學現記」。不過，畢竟成語故事的發生年代跟現代有一段距離，而且不是每一個成語故事都是有趣的，所以對孩子來說還是相當抽象。最好的方法是……
成語是很多孩子的罩門，不管怎麼死記硬背
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孩子在創作童詩時，不用為了擠字數而擠到滿頭大汗，也不致於寫出長篇大論卻沒有重點的內容，可以更專注地面對腦海裡的題材。因此，掌握童詩創作訣竅的孩子，寫起作文來，主旨會拿捏得更明確、修辭會運用得更精準，對於寫作能力的提升大有幫助。
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我發現許多家長雖然有意願協助小朋友投稿，卻被常見的三大迷思綁住，大幅降低登報機率。接下來，我來帶各位破除這三大迷思，並且分享提升登報率的方法……
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多數孩子隨著年紀越大，就越不肯向大人表露心事。每當我出一些可能會觸及負面情緒的題目時，幾個平常寫作能力不錯的高年級或國中孩子，反而寫得很拘謹，甚至不如中年級的學生。這個時候，我會透過兩個方法鼓勵他們大膽寫出內心話……
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寫作文寫到卡關、遠遠不到規定字數怎麼辦？這時千萬別尬聊，否則只會越扯越離題。不妨請小朋友檢視一下，看看可不可以運用本文教的三個敘述技巧來提升文章的內容。這三個技巧不但會增加不少字數，也能增加文章的親和力和說服力哦！
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過年期間，各種食物充斥在小朋友眼前，味覺和嗅覺的感知發揮到極致，正是訓練感官描摹最好的時機。以下提供三個話題，您可以透過閒聊的方式刺激孩子回想，或是鼓勵他運用文字或繪畫表現出來。無論是使用哪一種方法勾勒記憶，都是提升感官敏銳度的絕佳練習唷！
