本文為《育兒療癒日記》第8篇
2月27日，星期四的午後，是浩浩第一次正式上職能治療課。雖然之前有過一次評估，但那天只是觀察，今天才是正式進入治療流程。
這間A醫院的治療室和我們在R醫院接觸過的環境很不一樣——這裡沒有嚴肅的命令聲，沒有緊張的拉扯，有的是明亮柔和的空間和滿室的童言童語。
今天這位職能治療師是第一次見，跟上次評估的那位不一樣。
她一開口講話，我心裡就默默想著：「哇～妳該不會是兒童節目主持人吧？」
聲音柔柔的，節奏剛剛好，還帶點俏皮感。
她問了很多生活細節：
「家裡有沒有什麼玩具是他特別喜歡、會玩比較久的？」
「喝奶的時候會不會自己抓奶瓶？吃副食品時會不會想拿湯匙？拿米餅會知道要吃嗎？」
我們開始邊聊邊觀察浩浩，
她說：「剛學吃飯的時候啊，可以先鋪報紙在地上，先用水果類的食物比較不怕受傷，他會慢慢練習從壓→抓→拿起來，這是很自然的過程喔。」
我一邊聽一邊點頭，這位治療師的語氣真的像在跟朋友聊天，連我都放鬆了不少。
「他注意力有點短呢！」她說。
「但一歲的孩子本來就只能集中2～3分鐘，跑開沒關係，再拉回來就好。我們會用2～3樣玩具輪流吸引他，一個不行就換下一個，等一下又可以回來原本那個，這樣慢慢練耐心。」
我聽到她說「投錢幣」的練習方法，立刻笑了：「嘿嘿～我們在家就用費雪小豬陪他玩這個！」
治療師也笑，還搔搔浩浩的小肚子，結果他竟然不怕癢！
她接著問：「他會掰掰嗎？會揮手嗎？昨天語言治療師有說些什麼嗎？」
我點點頭回答：「R醫院，那邊說玩聲光玩具，對於現在年齡不合適，變成他玩時比較專注在自己，也比較少看我們的眼睛。在滿一歲時托嬰中心說他不會拍手，我跟爸爸才開始教，上週才終於學會。現在想讓他自己吃飯，可是他總是抓起來丟地上……」
然後我小聲問了一個心裡藏很久的問題：「如果他注意力這麼短，是不是我們要一直換玩具？這樣會不會太遷就他了？」
治療師邊陪浩浩玩費雪小豬邊笑著說：「你看～他投進去了耶～！」
我也不自覺驚呼出聲：「真的耶！太厲害了吧～！」
整堂課，孩子完全沒有排斥，還非常享受這段陪玩時光。有時玩具玩一玩，他會突然開始逛大街，但治療師總是溫柔地跟著他、陪著他，從不硬拉或催促。
我忍不住回想起在之前上課的情況，有時浩浩會哀嚎哭鬧，那邊的治療方式較要求，像是在「消耗」孩子的注意力。而這裡，卻像在「陪伴」孩子的節奏。
這間治療室裡的空氣都是軟綿綿的，像包著雲朵的笑聲——治療師、寶寶、玩具，還有好多好多療癒的聲音。
我其實也還不確定，哪種方式比較好。有些治療師節奏明快、有目標、有成果；而有些人，則像今天這樣，用笑聲與等待引導孩子成長。
也許答案，就藏在浩浩未來的進步裡吧。
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📚 本文為📒【育兒日記】第8篇。想從頭閱讀系列文章 👉📒當早療開始後｜育兒日記01
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